請(qǐng)將下列相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理配伍。
a.第一道防線                 1.免疫器官和免疫細(xì)胞
b.第二道防線                 2.皮膚和黏膜
c.第三道防線                 3.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

a2    b3     c4

解析試題分析：皮膚和黏膜是構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線，它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用，黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線，體液中的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；免疫器官和免疫細(xì)胞共同組成人體的第三道防線，功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）。
考點(diǎn)：本題考查的是人體的三道防線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

（7分）洞庭湖江豚之死，觸目驚心，引起了社會(huì)各界高度關(guān)注。請(qǐng)根據(jù)材料回答。
（1）江豚身體呈流線型，四肢鰭狀，適于在       中生活。（1分）
（2）江豚具有胎生哺乳的特征，因此江豚屬于       動(dòng)物。（1分）
（3）江豚以魚(yú)類(lèi)為食，他們之間構(gòu)成了          關(guān)系。（1分）
（4）江豚死亡事件發(fā)生后，有關(guān)人員對(duì)死亡的江豚進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少，甚至沒(méi)有。據(jù)此推測(cè)，造成江豚大量死亡的原因可能是（寫(xiě)一項(xiàng)即可）           
                                                       。（2分）
（5）保護(hù)江豚，刻不容緩。請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提出一項(xiàng)保護(hù)江豚的合理化建議；            
                                                       。（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：

（1）整個(gè)鳥(niǎo)卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞？         ，其最基本的細(xì)胞部分是指［ ］         、［  ］       、［  ］        ，其中［   ］        里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
（2）卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由［   ］      和［  ］        供給的；若想人工孵化小雞，為保證能孵出體格健壯的雛雞，選用雞卵時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？                                 _。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：連線題

將下列昆蟲(chóng)與其發(fā)育的特點(diǎn)用線連接起來(lái)
1．蜜蜂
2．蟋蟀          a．完全變態(tài)發(fā)育
3．蝗蟲(chóng)          b．不完全變態(tài)發(fā)育
4．菜粉蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：連線題

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A．第一道防線        a.溶菌酶使病菌溶解，吞噬細(xì)胞將病原體吞噬。
B．第二道防線        b.淋巴細(xì)胞針對(duì)抗原產(chǎn)生抗體，將該抗原清除。
C．第三道防線        c.皮膚和黏膜的屏障作用及其分泌物的殺菌作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：連線題

染色體是由  和蛋白質(zhì)組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：連線題

配伍題（請(qǐng)將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍，在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)字母，每題1分，共5分）
1.動(dòng)物園、植物園等        （ ）      a.身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流方向
2.鯽魚(yú)                    （ ）      b.胎生、哺乳，被譽(yù)為“活化石”
3.生產(chǎn)者、消費(fèi)者等        （ ）      c.就地保護(hù)
4.大熊貓                  （ ）      d.生物成分
5.建立自然保護(hù)區(qū)          （ ）      e.遷地保護(hù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案