【題目】下列關于青春期的說法中,錯誤的是( )
A.青春期是從童年到成年的過渡階段
B.青春期是神經系統(tǒng)從開始發(fā)育到發(fā)育成熟的階段
C.青春期是指生殖器官迅速發(fā)育到發(fā)育成熟的階段
D.青春期身高體重迅速增長,內臟器官的功能大大加強
【答案】B
【解析】
此題是關于青春期發(fā)育特征的知識的選擇題,據此答題。
青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,另外,神經系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強,青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現(xiàn),生殖器官的開始迅速發(fā)育直到成熟標志著從童年到成年的過渡。神經系統(tǒng)的功能增強,但并不是在青春期開始發(fā)育,在嬰兒期已經開始發(fā)育了?梢B符合題意。
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【題目】下列有關細胞分裂和分化的敘述中,不正確的是
A.不同組織的細胞都有分裂能力
B.生物體的各種組織是由細胞分化形成的
C.多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數(shù)目
D.在細胞分裂過程中,染色體的變化最為明顯
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【題目】下列關于人的生殖和發(fā)育說法正確的是( )
A.精子在陰道處與卵細胞結合形成受精卵B.輸卵管是胚胎發(fā)育的場所
C.從形成受精卵到胎兒發(fā)育成熟大約需要38周D.胎兒通過羊水與母體進行物質交換
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【題目】星期六早上,小明同學隨同母親上街買菜,菜攤上放有白菜、蘿卜、藕、韭菜、洋蔥頭、黃瓜、絲瓜、辣椒、土豆(馬鈴薯)等,他們買了些白菜、絲瓜和辣椒后又去超市買了些蕨菜和松子就回家了。請回答下列問題:
(1)菜攤上食用部分主要是植物果實的蔬菜有_____,食用部分主要是植物莖的蔬菜有_____,食用部分主要是植物根的蔬菜有_____。小明買的菜中,不能用種子繁殖的有_____。
(2)黃瓜、絲瓜開黃色的花,吸引昆蟲來采食,它們屬于_____媒花。
(3)辣椒的果實是由_____發(fā)育而來,種子是由_____發(fā)育來的,種子里的胚是由_____發(fā)育來的。
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【題目】科學家將黑鼠卵的細胞核注入無細胞核的白鼠卵內,激活后,移入白鼠的子宮內。白鼠最終產下一個克隆鼠,該克隆鼠的體色是( )
A.灰色的B.白色的C.棕色的D.黑色的
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【題目】安安的同桌惠惠是個左利手(慣用左手),安安覺得很好奇,所以就對自己和惠惠的家庭成員分別進行調查。以下是安安的調查結果(慣用右手的稱為右利手):
子代 | 父親 | 母親 | 爺爺 | 奶奶 | |
安安家庭 | 右利手 | 右利手 | 左利手 | 右利手 | 右利手 |
惠惠家庭 | 左利手 | 右利手 | 右利手 | 左利手 | 右利手 |
請回答下列問題:
(1)人的左利手和右利手是一對__________。這對性狀中,__________是隱性性狀。
(2)二胎政策后,惠惠的父母親如果再生一個孩子,這個孩子為右利手的機率是________。
(3)安安是個男生,他體細胞中全部染色體的組成是_____________________,它們都是由___________和蛋白質組成的。
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【題目】為了探究細菌對植物遺體的分解作用,某生物興趣小組的同學設計了如下兩種實驗方案。兩種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕
方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。
方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。
(1)該興趣小組作出的假設是______。
(2)實驗方案中分成甲乙兩組的目的是______。
(3)實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕的原因是__,本實驗若想成功還需提供__環(huán)境。
(4)實驗前小組內部又進行了一次討論,覺得方案1和方案2都不能更好的說明問題,你認為原因是______。
(5)于是,興趣小組的同學設計了方案3,請你補充完整。
將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。
對照組:甲組______;
實驗組:乙組______。
(6)若按方案3進行實驗,最后得出細菌對植物遺體有分解作用的結論,那么他們觀察到的實驗現(xiàn)象應該是______。
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【題目】下列關于水循環(huán)的描述中,不正確的是 ( )
A. 植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水
B. 植物的氣孔很小,但通過氣孔散失的水分很多
C. 在植物體內,水往高處流,這主要是光合作用拉動的
D. 森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水,也使雨水更多地滲入地下,補充地下水
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