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（2011?保定）根據花的結構示意圖．下列敘述不正確的是（　�。�
分析：此題可根據花的結構和果實和種子的形成來解答
解答：解：A、雌蕊和雄蕊是花的主要結構，雌蕊包括③柱頭、④花柱、⑤子房；雄蕊包括①花藥和②花絲，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，不符合題意．
B、⑦卵細胞受精后形成受精卵，將來發(fā)育成胚而不是胚乳，符合題意．
C、⑧雄蕊中①花藥中的花粉通過一定的方式落到⑨雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉，不符合題意．
D、⑤子房由子房壁和胚珠組成，最終發(fā)育成果實，不符合題意．
故選：B
點評：胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?保定）仔細閱讀下面提供的材料，并結合農業(yè)生產實際回答問題．
生態(tài)農業(yè)是人類按照自身的需要．用一定的手段來調節(jié)農業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用．通過合理的能量轉化和物質循環(huán)進行農產品生產的生態(tài)系統(tǒng)．例如保定某地的一個人工生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)，種植收獲的玉米籽粒既可用于雞的飼料．也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，牛和雞加工成人們食用的美味食品．人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵．產生的沼氣用于照明和做飯．沼渣可以作為種植玉米的肥料．
（1）根據上述人工生態(tài)系統(tǒng)中提供的內容，分析下列食物鏈中正確的是
B
B

A．玉米→雞→人→沼氣    B．玉米→�！�
C．玉米→人→沼氣    D．玉米→雞→牛→人
（2）如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質進入此生態(tài)系統(tǒng)，那么有害物質富集最多的是
A
A

A、B、C、D、
（3）在上述人工生態(tài)系統(tǒng)中，能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過發(fā)酵產生沼氣的細菌、真菌等微生物，屬于
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?保定）家兔是由一種野生的穴兔經過馴化飼養(yǎng)而成的，家兔的毛色多種多樣．已知黑毛與褐毛是一對相對性狀，黑毛由顯性基因D控制，褐毛由隱性基因d控制．請根據圖示及所學的知識回答問題．

（1）圖解中雄兔、雌兔的基因組成分別是
Dd、dd或dd、Dd．
Dd、dd或dd、Dd．
．
（2）雄兔生殖細胞的基因類型是
D、d
D、d
．
（3）黑毛幼兔的基因組成類型是
Dd
Dd
．
（4）這對家兔所生幼兔表現(xiàn)為褐毛的可能性是
50
50
%．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?保定）根據你平時的觀察及下表提供的內容．不可能得出的結論是（　�。�
動物 運動方式 適應的環(huán)境 運動器官 是否需要能量
鷹 飛行 空中 翼 需要
鯽魚 游泳 水中 鰭 需要
獵豹 奔跑或行走 陸地 四肢 需要

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?保定）表內是探究螞蟻食性的過程．屬于科學探究過程中作出假設步驟的是（　　）
                


                
步驟1
發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬食物，心想螞蟻愛吃哪些食物
                

                
步驟2
根據已有知識和生活經驗，推測螞蟻喜歡吃甜食
                

                
步驟3
在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進螞蟻進行探究
                

                
步驟4
通過幾次反復實驗，得出螞蟻愛吃甜的食物
                

			
                

			
                
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