A. | 細(xì)胞 | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 系統(tǒng) |
分析 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,組織是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.據(jù)此解答.
解答 解:人的口腔上皮細(xì)胞是細(xì)胞.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次,重點(diǎn)明確組織的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 來(lái)源廣,成本低 | B. | 養(yǎng)分全,肥效持久 | C. | 能夠改良土壤 | D. | 使用方便、成本高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌只能生活在有氧的環(huán)境中 | |
B. | 蘑菇能分解枯枝敗葉,有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 霉菌都是對(duì)人體不利的,如黃曲霉還可能致癌 | |
D. | 春天到野外采拾到的鮮美蘑菇,可以食用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物 | 糖類(lèi)(克) | 脂肪(克) | 蛋白質(zhì)(克) | 維生素A | 維生素C | 維生素D |
A | 10.4 | 90 | 9 | 4 | 7 | 45 |
B | 49.3 | 7 | 22 | 40 | 10 | 0 |
C | 9.8 | 6.2 | 62 | 7 | 12 | 14 |
D | 32.3 | 0.3 | 12.3 | 0 | 5 | 4 |
E | 15 | 3 | 6 | 3 | 230 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小熊貓和熊貓的關(guān)系最近 | |
B. | 熊貓和熊食性差異較大,親緣關(guān)系較遠(yuǎn) | |
C. | 海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點(diǎn)不同 | |
D. | 四種“熊”體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和形態(tài)不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 珊瑚 | B. | 海蜇 | C. | 絳蟲(chóng) | D. | 蛔蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蟯蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)和瓢蟲(chóng)都是昆蟲(chóng) | B. | 魷魚(yú)、鯊魚(yú)和鱷魚(yú)都是魚(yú)類(lèi) | ||
C. | “梅、蘭、竹、菊”都是被子植物 | D. | 乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是細(xì)菌 |
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