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如圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的有關聯(lián)系.請分析說明:

(1)圖中的[A]是________,⑦表示的結構名稱是________.
(2)若圖中的激素表示甲狀腺激素,當含量增多時,圖中的________(填序號)將減少,這是一種________機制.
(3)若圖中的內分泌腺同時受③和④的調節(jié),則這種內分泌腺不包括下列腺體中的________.
A.甲狀腺      B.性腺       C.胰島
(4)若切斷小鼠的大腦皮層與A之間的神經聯(lián)系,小鼠能否保持體溫恒定?________.原因是________.

解;(1)由圖可知,圖中的[A]是下丘腦,它調節(jié)垂體和內分泌腺的活動,⑦表示的結構名稱是傳出神經,把下丘腦產生的興奮傳到內分泌腺;(2)若圖中的激素表示甲狀腺激素,當含量增多時,圖中下丘腦釋放的③作用于垂體的激素和垂體分泌的④作用于內分泌腺的激素將減少,以減弱對甲狀腺的調控作用,這是一種負反饋調節(jié)機制.
(3)若圖中的內分泌腺同時受③和④的調節(jié),則這種內分泌腺不包括胰島,它不直接受促激素的調控,而與血糖濃度有關;故選C
(4)若切斷小鼠的大腦皮層與A之間的神經聯(lián)系,小鼠仍然能保持體溫恒定,因為體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,而不是位于大腦皮層;故答案為:
(1)下丘腦;傳出神經;(2)③和④;負反饋調節(jié);(3)C
(4)能,體溫調節(jié)中樞位于下丘腦
分析:本題考查神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的有關聯(lián)系,以及激素的調節(jié).
點評:關鍵點:垂體和下丘腦的作用是樞紐,下丘腦有呼吸、體溫調節(jié)中樞等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是神經系統(tǒng)示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖中5、6分別表示
效應器
效應器
感受器
感受器
;
(2)人體的膝跳反射中樞在
3脊髓
3脊髓
里.視覺中樞在
1大腦皮層
1大腦皮層
內;
(3)膝跳反射的反射弧應有
6→7→3→4→5
6→7→3→4→5
構成(用序號表示);
(4)某人手指被針刺了一下,感到疼痛,請用數(shù)字和
箭頭寫出從刺激到感覺到疼痛的神經沖動的傳導途徑:
6→7→3→8→1
6→7→3→8→1

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?上海)請根據圖回答(在括號內填備選答案的編號):
(1)如圖表示
神經元
神經元
的模式圖,它是神經系統(tǒng)的結構單位.
(2)圖中①~③所標注的結構是:
C
C
;  ②
A
A
;③
B
B

A.細胞體    B.軸突    C.樹突
(3)如圖所示結構的功能是
B
B
C
C

A.營養(yǎng)功能
B.傳導興奮
C.接受刺激產生興奮.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是神經系統(tǒng)示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖中5、6分別表示______、______;
(2)人體的膝跳反射中樞在______里.視覺中樞在______內;
(3)膝跳反射的反射弧應有______構成(用序號表示);
(4)某人手指被針刺了一下,感到疼痛,請用數(shù)字和
箭頭寫出從刺激到感覺到疼痛的神經沖動的傳導途徑:______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:《4.5.1 人體的激素調節(jié)》2010年同步練習(解析版) 題型:填空題

如圖是神經系統(tǒng)示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖中5、6分別表示    、    ;
(2)人體的膝跳反射中樞在    里.視覺中樞在    內;
(3)膝跳反射的反射弧應有    構成(用序號表示);
(4)某人手指被針刺了一下,感到疼痛,請用數(shù)字和
箭頭寫出從刺激到感覺到疼痛的神經沖動的傳導途徑:   

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科目:初中生物 來源:2006年上海市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據圖回答(在括號內填備選答案的編號):
(1)如圖表示______的模式圖,它是神經系統(tǒng)的結構單位.
(2)圖中①~③所標注的結構是:
①______;  ②______;③______.
A.細胞體    B.軸突    C.樹突
(3)如圖所示結構的功能是______和______.
A.營養(yǎng)功能
B.傳導興奮
C.接受刺激產生興奮.

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