4.閱讀分析下列材料,回答問(wèn)題.
資料一:上古時(shí),山西森林廣袤,氣候宜人,在這里有鳥(niǎo)類上百種,獸類幾十種之多.后來(lái),由于人們?yōu)E伐森林、過(guò)度開(kāi)采煤礦資源,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞,大量動(dòng)植物減少甚至滅絕.
資料二:呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地,過(guò)去那里有許多狼,經(jīng)常襲擊牛羊,對(duì)牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成威脅,為了保護(hù)人畜安全,當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng),但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái),野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草,加速了草場(chǎng)的退化.
(1)森林中鳥(niǎo)獸繁多,這體現(xiàn)了生物多樣性的生物種類的多樣性.
(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼與兔的關(guān)系是捕食關(guān)系,兔與牛羊的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)利用上述資料(二)中出現(xiàn)的生物,寫出一條完整的食物鏈草→兔→狼.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡.
(5)人們?yōu)E伐森林、過(guò)度開(kāi)采煤礦資源等活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境,導(dǎo)致動(dòng)植物減少甚至滅絕.要采取多種措施保護(hù)生物的多樣性,其中最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:(1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,圖表中顯示了多種植物,動(dòng)物.森林中鳥(niǎo)獸繁多,這體現(xiàn)了生物種類多樣性.
(2)生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)的是捕食關(guān)系,此外還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼以兔為食,二者是捕食關(guān)系;兔和牛羊都是草食性動(dòng)物,都為爭(zhēng)奪草而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)上述資料(二)中出現(xiàn)的生物一條完整的食物鏈?zhǔn)遣荨谩牵?br />(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡.
(5)生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅,我們要采取不同的措施加以保護(hù),保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
故答案為:(1)生物種類的多樣性;
(2)捕食;競(jìng)爭(zhēng);
(3)草→兔→狼;
(4)生態(tài)平衡;
(5)建立自然保護(hù)區(qū).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是生物多樣性知識(shí)點(diǎn),明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.那種菜中需要含鉀無(wú)機(jī)鹽較多的是(  )
A.白菜B.番茄C.馬鈴薯D.水芹菜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們想調(diào)查本校內(nèi)月季花、薔薇花、迎春花、野菊花和雞冠花植株的數(shù)量,于是他們抽取了兩個(gè)花圃進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)該小組的同學(xué)抽取的兩個(gè)花圃屬于樣本.
(2)李米在調(diào)查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了植株特別矮小的月季花,此時(shí)他應(yīng)該如實(shí)記錄.在調(diào)查完之后,要對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析,有時(shí)還要用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(3)在調(diào)查前,為使結(jié)果真實(shí)有效,研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在抽取花圃時(shí),應(yīng)該隨機(jī)取樣.(選填“選月季花數(shù)量多的”或“隨機(jī)抽取”)
(4)由圖可知,該校內(nèi)月季花植株的數(shù)量占這五種植物總數(shù)量的34%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,決定“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象的主要是(  )
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞D.細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依靠一定的結(jié)構(gòu).將下列生物與右側(cè)的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的搭配,將對(duì)應(yīng)的字母填入相應(yīng)的括號(hào)中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“離離原上草,一歲一枯榮”,詩(shī)句說(shuō)明了哪一生物特征( 。
A.呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.對(duì)刺激作出反應(yīng)D.生長(zhǎng)和發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.科學(xué)探究時(shí)探索生命的重要方法,其基本步驟包括( 。
①作出假設(shè)②制定計(jì)劃③提出問(wèn)題④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)交流.
A.①③②④⑥⑤B.②④③①⑤⑥C.③①②④⑤⑥D.③①⑥②⑤④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.請(qǐng)根據(jù)以下顯微鏡實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)在對(duì)光過(guò)程中,轉(zhuǎn)動(dòng)[3]反光鏡,是光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過(guò)[1]目鏡可以看到明亮的圓形視野.
(2)在觀察過(guò)程中,若要使顯微鏡視野中的物象從上方移動(dòng)到視野中央,則玻片標(biāo)本應(yīng)向上方移動(dòng),甲同學(xué)在顯微鏡視野中看到了字母“p”則載物臺(tái)上所放透明紙上的字母是d
(3)對(duì)光時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.在觀察過(guò)程中,調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡(填結(jié)構(gòu)名稱)
(4)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[5]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,顯微鏡目鏡為“8X”,物鏡有“10X”和“40X”兩種,則該細(xì)胞最大能放大320倍.
(6)如圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多、視野亮度最亮,應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.節(jié)肢動(dòng)物種類和數(shù)量是最多的,以此有關(guān)的是( 。
①感覺(jué)器官發(fā)達(dá)     
②繁殖能力強(qiáng)     
③卵生     
④身體和附肢都分節(jié)    
⑤體表有外骨骼
⑥呼吸系統(tǒng)完善,適應(yīng)陸地生活    
⑦體型小,對(duì)食物、空間需求。
A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③⑥⑦C.①②④⑤⑥⑦D.②⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案