【題目】人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程,可濃縮為下面的示意圖。下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中,錯誤的是( )
A.從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走
B.從只會使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復(fù)雜工具
C.大腦越來越發(fā)達(dá)
D.上肢變短,功能逐漸退化
【答案】D
【解析】
試題分析:在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等,另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活,由爬行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ),古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工?/span>.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧,直立行走不僅使視野擴(kuò)大、前后肢有了明確的分工,而且為腦的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件,從而使人類不斷進(jìn)化,早期人類在使用天然工具的過程中,學(xué)會的制造工具,隨著制造工具越來越復(fù)雜,它們的大腦也會越來越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會,可見在人類進(jìn)化的歷史長河中,人類出現(xiàn)原始文化和意識的物質(zhì)基礎(chǔ)是頭部和腦的進(jìn)化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)( )
A.長骨中空 B.體表有羽毛
C.體內(nèi)受精 D.身體呈流線型
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動情況。此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( )
A. 收縮、縮小、下降
B. 舒張、擴(kuò)大、下降
C. 舒張、擴(kuò)大、升高
D. 收縮、擴(kuò)大、下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)中,存在著如圖所示的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒有表示出來的生物成分是_____和非生物部分。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是_____(填字母)。其制造的_____(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到生物難以分解、無法排出的某種有毒害物質(zhì)(Z)的污染,那么一段時(shí)間后體內(nèi)Z含量最多的生物是_____ (填字母)。
(4)一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是_____。說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體部分生理活動示意圖,A、B、C表示血液中的物質(zhì),D表示某種器官,a、b表示血管,據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入D后最終被分解為物質(zhì)C,物質(zhì)C是_____,將蛋白質(zhì)分解成為物質(zhì)C的過程叫做_____。
(2)血液流經(jīng)肺泡時(shí)完成氣體交換,血液變成了_____ (填“動脈血”或“靜脈血”),這些變化后的血液最先進(jìn)入心臟的_____ 里。
(3)當(dāng)血液流過心臟時(shí),都是由心房流向心室,而不會倒流,是因心房與心室之間有_____。若物質(zhì)C經(jīng)血液運(yùn)送至乙細(xì)胞中,則須經(jīng)過_____ 次心臟。
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),由于腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,所以流出腎臟的血液中尿素含量_____(填“增多”“不變”“或”“減少”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列在生活中看到的幾種現(xiàn)象中,哪一種不屬于過敏反應(yīng)( )
A. 一些人吸入花粉后,會發(fā)生哮喘
B. 皮膚接觸了過熱的水后,會起水泡
C. 一些人脖子等處接觸了化纖后起紅斑
D. 有些人吃了蝦后,會發(fā)生腹痛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 ( )
A. 相互利用的關(guān)系 B. 捕食與被捕食的關(guān)系
C. 相互競爭的關(guān)系 D. 互惠互利的關(guān)系
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