（2008?南平）對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，花的結(jié)構(gòu)中最重要的是（　　）
分析：本題考查花的結(jié)構(gòu)．結(jié)合植物的受精及果實(shí)和種子的形成過(guò)程理解本知識(shí)．
解答：解：一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊有柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊有花藥和花絲兩部分組成，植物的花完成傳粉與受精兩個(gè)生理過(guò)程后，卵細(xì)胞與精子結(jié)合成受精卵--胚--新一代植株，可見(jiàn)與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊． 
故選：C
點(diǎn)評(píng)：結(jié)合圖示明確花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育是解題關(guān)鍵，也是重點(diǎn)內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?南平質(zhì)檢）下列哪對(duì)夫婦，可以通過(guò)試管嬰兒技術(shù)得到親生孩子（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?南平質(zhì)檢）某對(duì)夫婦眼睛雙眼皮，生了個(gè)單眼皮的兒子，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?南平質(zhì)檢）某同學(xué)調(diào)查了當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，繪制了如下的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中，包含有4種生物的一條食物鏈：
小麥（雜草）→老鼠→蛇→鷹、小麥（雜草）→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
小麥（雜草）→老鼠→蛇→鷹、小麥（雜草）→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減10%～20%流到下一個(gè)環(huán)節(jié)
沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減10%～20%流到下一個(gè)環(huán)節(jié)
．
（3）農(nóng)民投放滅鼠藥后，該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時(shí)間迅速減少，但最終結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致：
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞．
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞．
．
（4）圖中細(xì)菌、蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
分解者
分解者
，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)的循環(huán)
物質(zhì)的循環(huán)
起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?南平）如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（2）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用，并能進(jìn)行物質(zhì)交換的是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（3）在該圖畫(huà)出的結(jié)構(gòu)中，其中動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?南平）據(jù)近年來(lái)新聞媒體報(bào)道，我國(guó)一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關(guān)注．酸雨（正常雨水的pH為5.6～7，酸雨的pH小于5.6）主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，福建省是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一．酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有影響嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案，對(duì)酸雨是否影響韭菜苗的生長(zhǎng)進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH為3），兩盆生長(zhǎng)狀況相同的韭菜苗，兩個(gè)灑水壺，pH試紙．
（2）提出的問(wèn)題：
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)有沒(méi)有影響？
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)有沒(méi)有影響？
？
（3）作出的假設(shè)：
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)有（或沒(méi)有）影響
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)有（或沒(méi)有）影響
．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測(cè)定模擬酸雨pH約等于4；
②將兩盆韭菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽，每天定期向A盆噴灑
模擬酸雨
模擬酸雨
，同時(shí)向B盆噴灑等量清水（灑水壺不混用），對(duì)韭菜苗的其他管理措施相同；
③在一段時(shí)間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆韭菜苗的生長(zhǎng)狀況．
（5）預(yù)期結(jié)論：
①如果A盆比B盆生長(zhǎng)狀況差，則說(shuō)明
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)有抑制作用
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)有抑制作用
．
②如果A盆比B盆生長(zhǎng)狀況好，則說(shuō)明
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
．
③如果A盆與B盆生長(zhǎng)狀況一樣，則說(shuō)明
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)沒(méi)有影響
酸雨對(duì)韭菜苗的生長(zhǎng)沒(méi)有影響
．

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