12．關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（　�。�
A．由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成
B．生產(chǎn)者最重要，消費者次要，分解者可有可無
C．非生物部分對生物部分有著直接或間接的影響
D．生物圈包括整個地球

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：A、生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者，生態(tài)系統(tǒng)還包括非生物成分，錯誤；
B、生產(chǎn)者最為重要，分解者不可缺少，消費者也是很重要的成分而不是作用不大，可有可無，錯誤；
C、非生物成分對生物成分有著直接或間接的影響，正確；
D、生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，不是整個地球．錯誤．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．為了研究甲狀腺的功能，科學家利用蝌蚪進行如表所示的實驗：
組別甲乙丙
處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的甲狀腺水中放入甲狀腺激素
實驗結果正常發(fā)育停止發(fā)育提前發(fā)育
乙組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育．請依據(jù)實驗判斷，正確的是（　�。�
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．甲狀腺是內(nèi)心泌腺
D．甲與乙、乙與丙形成對照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．海洋對于調節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B．濕地生態(tài)系統(tǒng)有著豐富的種群基因資源
C．生物多樣性越豐富，生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性越高
D．營養(yǎng)級越高的生物體內(nèi)含的重金屬相對量越少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（　　）
A．血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化
B．血液流經(jīng)腎臟時尿素含量的變化
C．血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化
D．從平原進入高原后人體紅細胞數(shù)量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2015年12月，我國女藥學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素（治療瘧疾的藥物）獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．瘧疾是我國法定的乙類傳染病，下列關于傳染病說法不正確的是（　　）
A．傳染病是由病原體引起的，具有傳染性、流行性等特點
B．傳染病一般在發(fā)病中期傳染性最強
C．瘧疾屬于血液傳染病，主要由吸血的動物傳播
D．消滅蚊蟲等昆蟲，屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在學完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識后，某同學構思了一部科普動畫片，部分畫面及解說詞如下：我是一只小小小鳥，它快樂的飛翔在空中，我的生命從一枚受精卵開始，從此踏上了奇妙的生命旅程．
（1）在受精卵中，①（填序號）胚盤不斷進行細胞分裂和分化，逐漸形成各種組織和器官，我也漸漸長大．
（2）破殼而出后，為預防禽流感，我和伙伴們都注射了疫苗．從免疫學角度分析，疫苗是抗原，它能刺激機體產(chǎn)生抗體，這屬于特異性免疫．
（3）頭上無毛冠與有毛冠是一對相對性狀．從乙圖可以看出，有毛冠屬于隱性性狀．
（4）若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，則我父親和母親的基因組成分別是Ee和Ee．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．以下分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結構圖，請回答：（方括號內(nèi)填寫編號）

（1）從圖中可以看出，屬于多細胞生物的是[B]．
（2）在溫度適宜的環(huán)境中橘皮上容易長出青霉．青霉從橘皮中獲得營養(yǎng)，其營養(yǎng)方式是腐生．經(jīng)過一段時間，發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于分解者．
（3）在釀酒、做面包和饅頭時利用的微生物是[A]．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．豆?jié){中的養(yǎng)料主要來自于大豆種子的（　�。�
A．胚芽B．胚根C．子葉D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．寧波奉化是水蜜桃之鄉(xiāng)．春天，各個品種的桃花競相開放，相互傳粉．小科疑惑：結出的桃子是否會由于異花傳粉、受精而改變口味？小科咨詢果農(nóng)得到以下信息：
①種植多年的桃樹結出的果實口味沒有改變；
②桃核繁殖的桃樹結出的果實口味改變，退化嚴重；
③桃核繁殖的桃樹只能作為嫁接時的砧木．
（1）圖甲中的桃花傳粉受精后，最終發(fā)育成圖乙的結構．圖中A結構的名稱是種子．
（2）果實口味是一種性狀，由基因決定．不同品種的桃花相互傳粉受精并不改變果皮細胞（填“果皮細胞”或“種子中胚的細胞”，下同）的基因組成，改變的是種子中胚的細胞的基因組成．

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