1．作出假設是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種準確性解釋．×．（判斷對錯）

分析 科學探究的步驟是提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流．據(jù)此解答．

解答 解：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，假設就是一種科學猜想，是對提出的問題做出嘗試性的解釋． 應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．因此，作出假設是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種嘗試性解釋．
故答案為：×

點評 解答此題需掌握科學探究的方法與步驟．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪一圖可表示人體毛細血管的特征？（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某人看到“前方危險”的告示牌后停下了，而一只狗也看到了這個“前方危險”的告示牌卻仍然前行，這種差異的本質(zhì)是人類擁有（　�。�
A．視覺中樞B．語言中樞C．復雜發(fā)射D．軀體運動中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．種子萌發(fā)的自身條件是（　�。�
A．個大B．種子具有活的完整的胚
C．顏色艷麗的D．適宜的溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是阿司匹林的使用說明書，請仔細閱讀并完成下列問題．
[藥品名稱]通用名：阿司匹林泡騰片．
[成　　分]本品每片含主要成分阿司匹林0.5g．
[作用類別]本品為解熱鎮(zhèn)痛類非處方藥．
[適應癥]用于普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱．也用于緩解輕至中度疼痛，如頭痛、牙痛、神經(jīng)痛、肌肉痛、痛經(jīng)及關節(jié)痛等．
[用法用量]溫開水溶解后口服．成人一次1片，若發(fā)熱或疼痛持續(xù)不緩解，可間隔4～6小時重復用藥一次．24小時內(nèi)不超過4片．
[禁　　忌]
（1）本品易于通過胎盤屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期婦女禁用．
（2）哮喘、鼻息肉綜合癥、對阿司匹林及其他解熱鎮(zhèn)痛藥過敏者禁用．
（3）血友病或血小板減少癥、潰瘍病活動期的患者禁用．
（4）服用本品期間禁止飲酒．
[藥物的相互作用]不應與含有本品的同類制劑及其他解熱鎮(zhèn)痛藥合用．
[貯　　藏]密封，在干燥處保存．
[有效期]2年
[批準文號]蘇衛(wèi)藥準字（1985）第343401號
（1）該藥品是西藥（中藥、西藥）．
（2）該藥品的保存要求是密封、干燥．
（2）判斷下列說法是否正確（命題正確的畫“√”，否則畫“×”）
①該藥品為處方藥藥品．×
②哺乳期的婦女如果發(fā)熱，不可以服用本品．×
③在服藥期間禁止飲酒．√
（3）某人2014年1月因為發(fā)熱，購買了上述藥品（2013年2月生產(chǎn)）．但還沒有把藥全部用完，病就好了．當他下次再發(fā)熱時（2015年4月），還可以接著服用上次沒用完的藥嗎？不能服用．為什么？已經(jīng)過了有效期．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物進行呼吸作用的時間是（　�。�
A．只在白天B．只在晚上C．每時每刻D．溫度較高時

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于花的結(jié)構(gòu)，下列說法錯誤的是（　　）
A．花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊B．雄蕊由柱頭、花柱和子房組成
C．卵細胞存在于子房內(nèi)的胚珠中D．花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．痰是含有大量病原體的，不要隨地吐痰√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案