圖中是杜鵑和杜鵑花,下列關(guān)于二者的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    它們都是生物
  2. B.
    細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位,又是功能單位
  3. C.
    它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體
  4. D.
    杜鵑花的葉和杜鵑的心臟都屬于器官
C
分析:除病毒以外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,據(jù)此解答.
解答:A、生物的特征是:①生物的生活需要營養(yǎng),②生物能進(jìn)行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),⑤生物能生長和繁殖,⑥生物都有遺傳和變異的特性.杜鵑和杜鵑花具有生物的基本特征,所以它們都是生物.故該項(xiàng)不符合題意.
B、除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位.因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位.杜鵑花是植物,杜鵑是動(dòng)物,因此二者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞.
故該項(xiàng)不符合題意.
C、杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體
杜鵑的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
二者構(gòu)成的主要不同是,杜鵑花不具有動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次中的“系統(tǒng)”這一層次.故該項(xiàng)符合題意.
D、心臟最外面的膜是結(jié)締組織膜,屬于結(jié)締組織,心臟能有規(guī)律的收縮和舒張,不停的在有節(jié)律的跳動(dòng),說明構(gòu)成心臟的主要組織是肌肉組織,此外心臟的內(nèi)外布滿了血管和神經(jīng),神經(jīng)屬于神經(jīng)組織,可見心臟是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官;葉由表皮、葉肉、葉脈構(gòu)成,表皮主要是保護(hù)組織,葉肉是營養(yǎng)組織,葉脈是輸導(dǎo)組織,葉有不同的組織構(gòu)成,所以葉屬于器官.故該項(xiàng)不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):有些類似的考題,以某一具體的動(dòng)物和植物為例,同學(xué)們先注意判別清它們類別,再作答.
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科目:初中生物 來源: 題型:

圖中是杜鵑和杜鵑花,下列關(guān)于二者的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

圖中是杜鵑和杜鵑花,下列關(guān)于二者的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.它們都是生物
B.細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位,又是功能單位
C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體
D.杜鵑花的葉和杜鵑的心臟都屬于器官
魔方格

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圖中是杜鵑和杜鵑花,下列關(guān)于二者的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.它們都是生物
B.細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位,又是功能單位
C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體
D.杜鵑花的葉和杜鵑的心臟都屬于器官

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