【題目】動(dòng)物的體態(tài)與周圍物體相似的現(xiàn)象叫擬態(tài)，如尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)形似樹枝，枯葉蝶形似枯葉等。擬態(tài)是動(dòng)物的一種：（ ）

A.節(jié)律行為B.生殖行為C.覓食行為D.防御行為

【答案】D

【解析】

防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。

A．節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等，不符合題意。

B．生殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，不符合題意。

C．覓食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，不符合題意。

D．防御行為是動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)形似樹枝，枯葉蝶形似枯葉等都是為了保護(hù)自己，防御敵害，因此，枯葉蝶形態(tài)似枯葉，尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)形似樹枝，這種現(xiàn)象叫擬態(tài)，這是屬于防御行為，符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人幼時(shí)患過腮腺炎后，就再也沒有患過腮腺炎，原因是體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的（ ）

A.抗原B.溶菌酶C.抗體D.淋巴液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)的一項(xiàng)重要方法。下列實(shí)驗(yàn)中，一般運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行探究的是：（ ）

①酒精對(duì)水蚤心率的影響②動(dòng)植物保護(hù)色的形成過程③螞蟻的通訊行為④酸雨對(duì)農(nóng)作物的影響⑤精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合⑥植物的呼吸作用

A.①②④B.②③⑤C.②④⑤D.④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿有適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述正確的是：（ ）

A.身體流線型——增大飛行阻力B.前肢特化為翼——不利于飛行

C.骨骼薄、中空、堅(jiān)固——減輕自身質(zhì)量D.胸肌發(fā)達(dá)——提供充足氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病及其病因的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A.由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的或者是由致病基因所控制的疾病

B.健康的人都沒有致病基因

C.可通過父母遺傳給孩子的疾病

D.禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生物圈中的作用是（ ）

A.能維持生態(tài)平衡B.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.能幫助植物傳粉和傳播種子D.以上都對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”在蝴蝶一生中所處的時(shí)期應(yīng)該是（ ）

A.成蟲B.幼蟲C.蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題。

印度曾有過“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂闖進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家里的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)。聞?dòng)嵹s回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼入山林。十余年后的一天，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”。

（1）狼的牙齒特點(diǎn)是______。

（2）人會(huì)說話從獲得途徑看是______行為，“狼孩”不會(huì)說話、不懂人言、只會(huì)嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食，這說明了在動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為中，______對(duì)行為的形成起到?jīng)Q定性的作用。

（3）狼群中有首領(lǐng)，群體中各自分工、協(xié)作，這是______行為。狼群的通訊依靠______，通訊對(duì)它們生存的意義是______。

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