10．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中所指的生物之間的關(guān)系是（　�。�
A．捕食B．合作C．競爭D．互利互惠

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答 解：螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中所指的生物之間的關(guān)系是“捕食”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．呼吸作用是所有生物的共同特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．食品安全不包括下列哪一項（　　）
A．購買包裝食品，要注意保質(zhì)期，防止攝入因過期而腐敗變質(zhì)的物質(zhì)
B．防止蔬菜瓜果農(nóng)藥中毒，蔬菜瓜果要浸泡、沖洗或削去外皮
C．不能吃發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇等有毒食品，防止食物中毒
D．腌臘食品味道香，要多吃腌臘食品

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟
A．把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．    
B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．    
C．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．    
D．用酒精脫色．     
E．幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．     
F．稍停，用清水沖掉碘液后觀察．
（1）請將該實驗的正確順序排列出來：ABEDCF．
（2）B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣就形成了一個對照實驗，該對照實驗的變量是光．
（3）用清水漂洗葉片，清水漂洗掉葉片的酒精．
（4）F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍，而未遮光部分變藍，說明該部分產(chǎn)生了淀粉．
（5）通過該實驗得出的結(jié)論是：光合作用的產(chǎn)物是淀粉，光合作用需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．使骨骼肌附著在骨上的是（　�。�
A．肌腹B．肌腱C．關(guān)節(jié)D．韌帶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示某一植物的種子結(jié)構(gòu)、枝芽、一段枝條示意圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的[4]為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)．如果甲圖指菜豆種子，與玉米種子相比，它沒有胚乳．其中[5]是種子的主要部分，將來發(fā)育成新的植物體．
（2）乙圖中的[8]幼葉發(fā)育成丙圖中的[11]，乙圖中能不斷分裂產(chǎn)生新細胞的結(jié)構(gòu)是[7]．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．某中學(xué)的食堂采購了如下食物：①紅薯，②生姜，③黃花菜，④番茄，⑤花生，⑥黃豆，⑦馬鈴薯，⑧生菜．
請按可食用部分的植物器官進行分類，并將它們的序號填到下面的橫線內(nèi)．
根：①；
莖：②⑦；
葉：⑧；
花：③；
果實：④；
種子：⑤⑥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩圖分別代表了植物生長的不同時期，請分析回答問題：

（1）綠色開花植物生長到一定時期就會開花、結(jié)果．甲圖中的①花藥和②花絲共同組成了花的雄蕊，③柱頭和④花柱及⑤子房構(gòu)成了雌蕊．
（2）從開花到結(jié)出果實和種子，要經(jīng)歷兩個重要的生理過程．甲圖①中的花藥落到③上的過程叫傳粉，如果此時遇到陰雨連綿的天氣，就會造成減產(chǎn)．
（3）甲圖中⑥胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵的過程，稱為受精．
（4）乙圖是果實的剖面圖，其中⑦果實和⑧種子分別是由花的[⑤]和[⑥]發(fā)育成的（填標號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．把含有草履蟲的水倒入試管中，不久草履蟲都集中在試管的上層，這說明草履蟲生活需要（　�。�
A．陽光B．營養(yǎng)物質(zhì)C．氧氣D．水分

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同步練習(xí)冊答案