(2011?廈門)如圖,在1-4號(hào)瓶中分別放入相同數(shù)量(各100粒)綠豆種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),1-4號(hào)瓶萌發(fā)的種子分別是0、95、0、93粒.
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
適量的水分
適量的水分

(2)1號(hào)、2號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是水,除這個(gè)變量外,其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)
相同
相同

(3)2號(hào)、4號(hào)瓶也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是
光照
光照
,該實(shí)驗(yàn)研究的問題是
光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎?
光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎?
分析:此題屬于探究種子萌發(fā)條件的一道實(shí)驗(yàn)探究題,解答時(shí)結(jié)合圖示以及種子萌發(fā)條件進(jìn)行分析.
解答:解:(1)由1-4號(hào)瓶萌發(fā)的種子分別是0、95、0、93粒,可以得出2號(hào)和4號(hào)瓶適宜種子的萌發(fā)條件,而1、3號(hào)瓶缺少了種子萌發(fā)的條件,即缺少適量的水分;因此根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適量的水分.
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),除了要探究的條件不同外,其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)相同,這樣探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才具有說服力.因此本實(shí)驗(yàn)中除了變量是水,其它條件均應(yīng)相同.
(3)由圖示可以看出:2號(hào)、4號(hào)瓶也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照,通過本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),有無光照對(duì)種子的萌發(fā)影響不大.所以該實(shí)驗(yàn)研究的問題是光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎?
故答案為:(1)適量的水分;
(2)相同
(3)光照;光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎?
點(diǎn)評(píng):熟知種子萌發(fā)的外部條件和自身?xiàng)l件對(duì)于解題很關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廈門)如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).
(1)請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)圖中沒有畫出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
分解者
分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廈門)如圖是植物細(xì)胞模式圖.
(1)請(qǐng)寫出各序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱:①
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
;②
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)圖中,動(dòng)物細(xì)胞不具備的結(jié)構(gòu)有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
葉綠體
葉綠體
、液泡等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廈門)如圖是尿的形成過程示意圖.
(1)圖中④所指的結(jié)構(gòu)名稱是
腎小囊
腎小囊
,⑤所指的結(jié)構(gòu)名稱是
腎小管
腎小管

(2)尿的形成需經(jīng)過
腎小球的濾過
腎小球的濾過
作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廈門)如圖是人體血液循環(huán)模式圖.
(1)觀察圖示,將體循環(huán)途徑填寫完整:
心室→主動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→
心房
(2)主動(dòng)脈中流動(dòng)的是含氧豐富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血.血液流經(jīng)組織細(xì)胞處發(fā)生的氣體交換是:血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的
二氧化碳
二氧化碳
進(jìn)入血液.

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