A. | 捕食 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 寄生 | D. | 共生 |
分析 (1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
(2)細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,二者都要受到很大的影響,甚至不能生活而死亡,這種現(xiàn)象叫共生.
(3)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.
解答 解:牛與野兔都吃草,因此在草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛和野兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用 | |
B. | 有“OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量 | |
C. | 用水浸泡葉類蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留 | |
D. | 食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用和服用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油松種子外無果皮包被 | B. | 鐵線蕨靠孢子繁殖后代 | ||
C. | 葫蘆蘚植株矮小,莖中有導(dǎo)管 | D. | 水綿無根、莖、葉的分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樺尺蛾黑化現(xiàn)象是煤煙熏黑的結(jié)果 | |
B. | 害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
C. | 竹節(jié)蟲的身體酷似竹枝,這是發(fā)生了有利變異的結(jié)果 | |
D. | 長(zhǎng)頸鹿的“長(zhǎng)頸”變異不會(huì)永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 | B. | 輸卵管 | C. | 胎盤 | D. | 子宮內(nèi)膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物依賴環(huán)境 | B. | 生物能影響環(huán)境 | ||
C. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | D. | 環(huán)境能影響生物的生存 |
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