【題目】植樹(shù)節(jié)是哪一天？

A. 3月22日 B. 3月2日 C. 3月12日 D. 3月8日

【答案】C

【解析】1979年2月，第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。1981年12月，五屆全國(guó)人大四次會(huì)議又通過(guò)了《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的決議》，國(guó)務(wù)院于次年頒布了全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的具體實(shí)施辦法。植樹(shù)節(jié)前后，全國(guó)各地都要集中進(jìn)行植樹(shù)造林活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程如圖。下列操作不正確的是（　�。�

A.滴加生理鹽水B.輕輕展平材料

C.取材要薄且大小適中D.蓋蓋玻片時(shí)要防止氣泡產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物界的下列四種生殖方式，最有利于提高后代存活率的（ ）

A. 體外受精 ，受精卵水中發(fā)育

B. 體內(nèi)受精，受精卵子宮發(fā)育

C. 體內(nèi)受精，受精卵陸地發(fā)育

D. 體內(nèi)受精，受精卵親代孵化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你從一個(gè)受精卵長(zhǎng)成一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖中①②③表示細(xì)胞______的過(guò)程，在此過(guò)程中，細(xì)胞核里的_____經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。④表示細(xì)胞_____的過(guò)程。

（2）人的大腦皮層主要由圖中的_____組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的_____組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年“兩會(huì)”期間，李克強(qiáng)總理提出：加強(qiáng)城市垃圾分類(lèi)處置，綠色發(fā)展人人有責(zé)。餐廚垃圾是城市垃圾的一個(gè)重要來(lái)源，既帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境污染，又導(dǎo)致大量生物能源的浪費(fèi)。為更好的處理餐廚垃圾，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)研究。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的______通過(guò)呼吸作用，將餐廚垃圾中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物并釋放能量，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的______和能量流動(dòng)，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(2)厭氧發(fā)酵技術(shù)是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術(shù)。可將垃圾中大部分有機(jī)物進(jìn)行分解，除產(chǎn)生沼氣(主要成分是甲烷)這種清潔燃料外，沼氣池中的殘?jiān)�、廢液，還是很好的有機(jī)肥料，可以為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供_______（有機(jī)物/無(wú)機(jī)鹽）。

(3)為探究處理餐廚垃圾的適宜方式，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①以某食堂提供的午、晚餐殘余混合物為材料，制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

②將取自某污水處理廠的等量菌種加入不同發(fā)酵罐中，每間隔兩天就同時(shí)分別加入_______，在35℃、厭氧條件下進(jìn)行發(fā)酵。

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)測(cè)定甲烷的產(chǎn)率，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，進(jìn)樣濃度為_____g-VS/L時(shí)，既能處理最多的垃圾，又對(duì)甲烷產(chǎn)率影響不大。

(4)垃圾被稱(chēng)為“放錯(cuò)地方的資源”。你作為環(huán)保志愿者會(huì)提出哪些建議來(lái)合理利用垃圾，將它“變廢為寶”（至少兩條）：__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于植物的蒸騰作用，使周?chē)h(huán)境受到的影響是

A. 溫度降低 B. 溫度升高 C. 濕度增加 D. 無(wú)變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的是

A. 蜜蜂的舞蹈動(dòng)作 B. 鳥(niǎo)類(lèi)的各種鳴叫聲

C. 蜂王釋放的特殊分泌物 D. 蜥蜴遇到敵害，斷掉尾巴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列我國(guó)哪類(lèi)動(dòng)物的種數(shù)在世界已知種數(shù)中占的種占的百分比最大（ ）

A. 哺乳動(dòng)物 B. 鳥(niǎo)類(lèi) C. 爬行類(lèi) D. 魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在界、門(mén)、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中，哪個(gè)等級(jí)的生物的共同特征最多（　�。�

A. 界 B. 綱 C. 科 D. 種

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