【題目】2015年3月25日第20個全國中小學(xué)生安全教育日.“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠離交通事故,保障人身安全的重要行為.請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題:
(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待.在這一過程中,交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[ ] 的折射,形成物像,刺激[ ] 上的感光細胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過[ ] 傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞,形成視覺.
(2)“為救護車讓道”是交通文明的基本準則.當(dāng)你聽到遠處救護車的鳴笛聲時,盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走.在這一過程中,救護車的“鳴笛聲”刺激[ ] 內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞,形成聽覺.
(3)通過人行橫道時,由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著[ ] 中下行的神經(jīng)纖維,傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[ ] 傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運動.
【答案】(1)②;晶狀體;④;視網(wǎng)膜;⑤;視覺神經(jīng)
(2)6;耳蝸
(3)A;白質(zhì);d;傳出神經(jīng)
【解析】試題分析:(1)“行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當(dāng)你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待。在這一過程中”,交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[②]晶狀體的折射,形成物像,刺激[④]視網(wǎng)膜上的感光細胞,“產(chǎn)生神經(jīng)沖動”,神經(jīng)沖動通過[⑤]視覺神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞,形成視覺。
(2)“‘為救護車讓道’是交通文明的基本準則.當(dāng)你聽到遠處救護車的鳴笛聲時,盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走。在這一過程中”,救護車的“鳴笛聲”刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,“產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞,形成聽覺”。
(3)“通過人行橫道時,由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動”,沿著脊髓內(nèi)的[A]白質(zhì)中下行的神經(jīng)纖維,傳遞到脊髓灰質(zhì)中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運動。
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【題目】不同地層的生物化石記錄表明生物進化的總體趨勢.這個趨勢不包括( )
A.由簡單到復(fù)雜 B.由小型到大型
C.由水生到陸生 D.由低等到高等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物除具有捕食關(guān)系外,還具有關(guān)系.
(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中,圖中未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是和分解者.
(3)如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】設(shè)計對照試驗時,應(yīng)遵循的原則是( )
A.除實驗變量外,其他變量都相同
B.除實驗變量外,其他變量都不同
C.所有變量都不同
D.所有變量都相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物的運動系統(tǒng)( )
A. 由全身骨骼和韌帶組成
B. 由骨骼和神經(jīng)組成
C. 由關(guān)節(jié)和骨骼肌組成
D. 由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究的一般過程是( )
A.提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流
B.作出假設(shè)→提出問題→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流
C.制定計劃→實施計劃→提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→表達與交流
D.提出問題→得出結(jié)論→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→表達與交流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列食物鏈中,假設(shè)初級消費者從生產(chǎn)者獲得的數(shù)量數(shù)值相等,那么下列哪一條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多( )
A.草→鼠→貓頭鷹
B.草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
C.草→鼠→蛇→貓頭鷹
D.草→蝗蟲→鳥→貓頭鷹
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