Question

【題目】興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取四只(A、B、C、D)經(jīng)過饑餓處理的l月齡小鼠，在如圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表， 請(qǐng)據(jù)此回答問題：

1月齡 小鼠	小鼠找到食物所用時(shí)間/s
	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
A	106	88	80	60	30
B	111	98	59	51	49
C	97	77	72	32	28
D	155	95	48	53	33
平均值	117.3	87.0	60.3	49.0	35.0

(1)剛出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，從獲得途徑看，該行為屬于_________性行為。

(2)隨著訓(xùn)練次數(shù)增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時(shí)間減少，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以_____ (填“強(qiáng)化”或“弱化”)，該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力。

(3)四只小鼠經(jīng)過5次訓(xùn)練后找到食物的時(shí)間不同，說明此類行為存在個(gè)體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境，請(qǐng)推測(cè)小鼠_______(填小鼠編號(hào))獲取食物能力可能最強(qiáng)。

(4)為減少個(gè)體差異對(duì)結(jié)果的影響，可用多只小鼠做實(shí)驗(yàn)，計(jì)算___________ 。分別得到1月齡和2月齡小鼠走迷宮所需時(shí)間(如下圖所示)，該結(jié)果可以用來比較l月齡小鼠和2月齡小鼠走迷宮尋找食物能力的差異。結(jié)果表明：2月齡小鼠找到食物所用時(shí)間比1月齡小鼠少，對(duì)此的合理解釋是___________。

Answer 1

【答案】先天 強(qiáng)化 C 平均值 隨個(gè)體發(fā)育，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

【解析】

（1）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。
（3）生物越高等，建立學(xué)習(xí)行為的時(shí)間越短。

（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。因此從行為獲得的途徑來看，剛出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。
（2）通過曲線可知：四只小白鼠用的時(shí)間隨著次數(shù)的增加都在減少，說明通過訓(xùn)練可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為。該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力。
（3）四只小鼠經(jīng)過5次訓(xùn)練后找到食物的時(shí)間不同，說明此類行為存在個(gè)體差異。由圖表中可以得出C小鼠找到食物所用時(shí)間最短，因此若將這四只小鼠放入自然環(huán)境，請(qǐng)推測(cè)C小鼠獲取食物能力可能最強(qiáng)，理由是在同樣迷宮中尋找食物用時(shí)最少。
（4）為了減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)可信，應(yīng)該用多只小鼠做實(shí)驗(yàn)，計(jì)算平均值，分別得到1月齡和2月齡小鼠走迷宮所需時(shí)間（如圖2所示）。由圖2所示可知：2月齡小鼠找到食物所用時(shí)間比1月齡小鼠少，其原因是隨個(gè)體發(fā)育，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)。