【題目】酵母菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)復(fù)雜高等，是因?yàn)榻湍妇校?）

A. 細(xì)胞壁 B. 液泡 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

【答案】D

【解析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；酵母菌屬于真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域。酵母菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、高等的原因是酵母菌有細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為同學(xué)們熟悉的植物，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）夏天，池水變綠的原因是圖中_____類(lèi)植物大量繁殖造成的。

（2）圖中E類(lèi)植物產(chǎn)生的種子有何特點(diǎn)______。

（3）圖中哪幾類(lèi)植物具有真正的根、莖、葉？______（填序號(hào)）。

（4）圖中哪類(lèi)植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化非常重要，需要統(tǒng)一的指揮和控制，細(xì)胞的控制中心是（ ）

A、細(xì)胞膜 B、葉綠體

C、線(xiàn)粒體 D、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起下列疾病的病原體不是病毒的是（ ）

A. 肺結(jié)核 B. 雞瘟 C. 煙草花葉病 D. 非典型性肺炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類(lèi)群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）B類(lèi)動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是____中的毛細(xì)血管。

（2）圖中須在水中完成受精作用的有___（填字母）類(lèi)動(dòng)物。

（3）在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅(jiān)韌的卵殼的是___（填字母）。

（4）E類(lèi)動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了門(mén)齒、犬齒和___的分化，從而提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____，若要探究光合作用是綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出_____。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_____。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_____處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向_____（左或右）移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菊花原產(chǎn)于我國(guó)，現(xiàn)在世界上已有2萬(wàn)多個(gè)品種．菊花之所以存在這么多品種，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 菊花是多種多樣的 B. 菊花是形形色色的

C. 遺傳物質(zhì)不同 D. 生活環(huán)境不一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑，與下列哪一個(gè)生理現(xiàn)象相同( )

A．植物進(jìn)行光合作用 B．蘑菇由小長(zhǎng)大

C．人手被針刺后縮回 D．幼鱷破殼而出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了上圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備）。

（1）該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是_________（填寫(xiě)圖中字母）種子。

（2）設(shè)置A.B對(duì)照，是為了探究_________是種子萌發(fā)的外界條件。

（3）根據(jù)B.E對(duì)照，請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè)：假設(shè)_________________________________。

（4）在實(shí)驗(yàn)中，萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的_______________發(fā)育而來(lái)的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案