12．在消化道中，消化淀粉，蛋白質(zhì)和脂肪的起始位置分別是（　�。�
A．口腔、胃、小腸B．胃、小腸、大腸C．胃、小腸、口腔D．口腔、小腸、胃

分析 在消化道內(nèi)食物轉(zhuǎn)化為可吸收的過程叫消化，消化分物理性消化和化學(xué)性消化．糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收，據(jù)題意解答．

解答 解：糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收．淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化從胃開始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，先是膽汁（不包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸．所以某同學(xué)攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解，最終得到一組消化終產(chǎn)物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸．所以消化道內(nèi)，消化、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的起始部位依次是口腔、胃、小腸．
故選：A

點(diǎn)評 解答此題應(yīng)熟練掌握糖類、蛋白質(zhì)和脂肪三大營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．一臺(tái)顯微鏡此時(shí)的目鏡是“8×”，物鏡是“10×”，則這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是18．×（判斷對錯(cuò)）

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3．血型不對，容易使紅細(xì)胞發(fā)生凝集．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物起源的說法不屬于科學(xué)推測的是（　�。�
A．生物是由上帝創(chuàng)造的
B．生物不可能由肉湯、腐肉等物質(zhì)自發(fā)產(chǎn)生
C．在原始大氣中形成有機(jī)物，在原始海洋中形成原始生命
D．由隕石帶來有機(jī)物，在原始海洋中形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)交通運(yùn)輸和軍事等活動(dòng)的重要?jiǎng)恿�，下列關(guān)于馬的描述不正確的是（　�。�
A．用肺呼吸B．體溫恒定C．胎生哺乳D．無脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．被稱為“遺傳學(xué)之父”的是（　�。�
A．孟德爾B．達(dá)爾文C．袁隆平D．談家楨

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是指小分子的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．卵巢的生理功能是（　�。�
A．分泌雄性激素和產(chǎn)生精子B．分泌雌性激素和產(chǎn)生卵細(xì)胞
C．分泌雄性激素和產(chǎn)生卵細(xì)胞D．輸送卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下表節(jié)選自國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)2013年度全國法定傳染病報(bào)告發(fā)病、死亡統(tǒng)計(jì)表，分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
病名2013年
發(fā)病數(shù)死亡數(shù)
手足口病1828377252
病毒性肝炎1251872739
其它感染性腹瀉病101258920
乙型肝炎962974550
肺結(jié)核9044342576
梅毒40677269
流行性腮腺炎3277591
（1）由表中可知，使人發(fā)病數(shù)較高的傳染病的病原體多數(shù)是病毒，致人死亡數(shù)最多的傳染病可接種卡介苗進(jìn)行預(yù)防，這屬于預(yù)防傳染病中的保護(hù)易感人群，從免疫角度講，注射入人體的疫苗被稱為抗原．
（2）如果病原體沒有發(fā)生變異，患病的人相對就很少，很多病原體如果發(fā)生變異，就會(huì)引起大量的人群患病，請解釋其原因：病原體變異之前，人有的患過該病有的注射了疫苗，體內(nèi)具有了相應(yīng)抗體，而變異之后的病原體，人的體內(nèi)還沒有相應(yīng)抗體．
（3）“多喝水保持鼻粘膜濕潤，可以有效抵御病毒的入侵”從獲得途徑上看，這種免疫屬于非特異性免疫．

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