【題目】“春日飛雪”,溫暖的四月天,天空里飄蕩著楊絮花。楊絮是變態(tài)的果皮, 幫助楊樹傳播種子。楊樹從開花到結(jié)實(shí),是一個(gè)有性生殖過程,主要是因?yàn)檫@一個(gè)過程中,楊樹(

A.開花產(chǎn)生了花序

B.產(chǎn)生了楊絮

C.雄花和雌花分別產(chǎn)生了精子和卵細(xì)胞

D.精子和卵細(xì)胞結(jié)合成了受精卵

【答案】D

【解析】

由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式,屬于有性生殖。

A.植物的花會按一定方式有規(guī)律地著生在花軸上,這種花在花軸上排列的方式和開放次序稱為花序。因此開花產(chǎn)生了花序,并沒有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵再發(fā)育成新個(gè)體的過程,A不符合題意。

B. 楊樹果實(shí)將要成熟,果實(shí)開裂楊絮就四處飛揚(yáng)。因此產(chǎn)生了楊絮,并沒有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵再發(fā)育成新個(gè)體的過程,B不符合題意。

C. 雄花和雌花分別產(chǎn)生了精子和卵細(xì)胞,并沒有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵再發(fā)育成新個(gè)體的過程,C不符合題意。

D. 精子和卵細(xì)胞結(jié)合成了受精卵,符合有性生殖的概念,D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們學(xué)過的生物技術(shù)或生命活動中,一般不改變生物的基因組成的是( )

①發(fā)酵技術(shù)②克隆技術(shù)③轉(zhuǎn)基因技術(shù)④扦插技術(shù)⑤組織培養(yǎng)技術(shù)⑥動物或植物的雜交繁殖⑦太空育種

A.①②④⑤⑦B.③⑥C.①②④⑤D.②③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),分析回答下列問題。

1)軟體動物大多具有貝殼這一結(jié)構(gòu),它是由_____分泌的物質(zhì)形成,具有保護(hù)作用。

2)魚能夠在水中生活,有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的:既能靠游泳來獲取食物和防御敵害,又能用_____在水中呼吸。

3)爬行動物皮膚干燥。表面的_____,既可以保護(hù)身體又能減少_____。它們將卵產(chǎn)在陸地上,有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),使它的_____擺脫了對水環(huán)境的依賴。

4)家鴿在飛翔時(shí),除了用肺呼吸外,還用_____輔助呼吸。

5)哺乳動物靠四肢支撐起身體,骨在肌肉牽引下圍繞著_____運(yùn)動,使軀體能夠完成各種動作,從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動能力;另外它的牙齒分化為_____提高了攝取食物及對食物的消化能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對人類來說,生物太重要了,人們的生產(chǎn)生活都離不開生物學(xué)知識,下列做法與運(yùn)用的原理不匹配的是( )

A.貯存水果蔬菜時(shí)保持低溫→促進(jìn)呼吸作用

B.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉→降低蒸騰作用

C.育苗時(shí)覆蓋地膜→提高地表溫度、保持土壤濕度

D.合理密植→增強(qiáng)光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】提倡優(yōu)生優(yōu)育是我國人口政策中的重要內(nèi)容,以下關(guān)于優(yōu)生與遺傳病的說法錯(cuò)誤的是(

A.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

B.嬰兒出生就有的先天性疾病都屬于遺傳病

C.禁止近親結(jié)婚可有效降低隱性遺傳病的發(fā)病率

D.一個(gè)人染色體帶有患病基因不一定患有遺傳病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究“花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入20粒大花生種子。適時(shí)澆清水,觀察兩個(gè)花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。發(fā)現(xiàn)B花盆比A花盆中花生結(jié)的果實(shí)較大且較為飽滿。請據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:

1)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量是_________________。

2)種入20粒花生種子而不是1粒,主要是為了避免_______________。

3)分析得出結(jié)論:_______________________。

4)你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中花生果實(shí)大小的變異屬于哪種類型的變異呢?_____________。(可遺傳的變異/不可遺傳的變異)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組想要探究種子萌發(fā)的條件。他們在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同一定數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表。請回答:

培養(yǎng)皿(組別)

場所

陽光下

陽光下

黑暗中

陽光下

溫度(℃)

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

98%

0

98%

0

1)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了_______組對照實(shí)驗(yàn)。

2)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,可選用________構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),變量是__________

3)甲組和丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。能否選用乙、丙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?理由是_________________________________________。

每個(gè)培養(yǎng)皿中都放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子,其目的是___________

4)幾周后萌發(fā)的種子能發(fā)育成幼苗。在種子中,__________是新植物體的幼體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某醫(yī)院接收了一位新型冠狀病毒肺炎患者后,及時(shí)對該病人進(jìn)行隔離治療,同時(shí)對病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。這兩項(xiàng)措施分別屬于( 。

A.切斷傳播途徑、保護(hù)易感者B.保護(hù)易感者、切斷傳播途徑

C.控制傳染源、切斷傳播途徑D.控制傳染源、保護(hù)易感者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于肺泡與血液的氣體交換結(jié)果,敘述錯(cuò)誤的是(

A.肺泡中的二氧化碳進(jìn)入血液

B.血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡

C.血液中的含氧量增加了

D.肺泡中的氧氣進(jìn)入血液

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