如圖:

(1)你認(rèn)識(shí)圖中的生物嗎?它們都有共同的特點(diǎn),即整個(gè)身體只有
一個(gè)細(xì)胞
一個(gè)細(xì)胞
構(gòu)成,稱(chēng)為
單細(xì)胞
單細(xì)胞
生物.能完成所有的生命活動(dòng).
(2)圖中的B是
草履蟲(chóng)
草履蟲(chóng)
,它可以借助
纖毛
纖毛
在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn).
(3)圖中的C是衣藻,生活在
中.
分析:單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物個(gè)體微小,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,一般生活在水中,與人類(lèi)有著密切的關(guān)系.據(jù)此作答.
解答:解:(1)單細(xì)胞生物多數(shù)是較低等的生物,個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng).
(2)據(jù)圖可知:A是酵母菌、B是草履蟲(chóng)、C、是衣藻
草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的動(dòng)物,通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng).其結(jié)構(gòu)及功能如下圖

可見(jiàn),草履蟲(chóng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動(dòng).
(3)藻是單細(xì)胞的,整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞藻類(lèi).衣藻生活在淡水中,屬于淡水藻類(lèi).
故答案為:(1)一個(gè)細(xì)胞;單細(xì)胞(2)草履蟲(chóng);纖毛(3)水
點(diǎn)評(píng):單細(xì)胞動(dòng)物是考試的重點(diǎn),注意掌握,可結(jié)合圖形來(lái)幫助理解和掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,如圖,
請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是
高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物
高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物

(2)除實(shí)驗(yàn)裝置中給出的細(xì)菌生活的基本條件外,還需要
適宜的溫度
適宜的溫度
.彎曲玻璃管的作用是
阻止外界細(xì)菌進(jìn)入B試管內(nèi)
阻止外界細(xì)菌進(jìn)入B試管內(nèi)

(3)肉湯將會(huì)腐敗的試管是:
A
A

(4)請(qǐng)你舉出一種與該實(shí)驗(yàn)中肉湯保存原理相同的商品:
牛奶
牛奶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示幾種微小生物簡(jiǎn)圖,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?請(qǐng)據(jù)圖作答(填序號(hào)):
(1)這幾種生物中,具有細(xì)胞壁的是
①、②、⑤
①、②、⑤
;沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

(2)圖中⑤所示生物營(yíng)
自養(yǎng)
自養(yǎng)
生活.
(3)能使④自由運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
纖毛
纖毛
.④用
表膜
表膜
 呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)有觀點(diǎn)認(rèn)為:大氣中的二氧化碳濃度增加會(huì)提高大氣溫度,導(dǎo)致溫室效應(yīng).如圖是科學(xué)家對(duì)1955-1995年期間地球大氣的一個(gè)觀測(cè)結(jié)果,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果是否支持上述觀點(diǎn)?請(qǐng)先判斷,再寫(xiě)出判斷依據(jù)在
支持,因?yàn)樵诳傮w上,二氧化碳濃度越高,溫度越高或總體上,溫度隨二氧化碳的濃度升高而升高.(或 不支持,因?yàn)樵谀承┠攴萑?955-1965年或1977年等二氧化碳濃度與溫度的關(guān)系是背離的.
支持,因?yàn)樵诳傮w上,二氧化碳濃度越高,溫度越高或總體上,溫度隨二氧化碳的濃度升高而升高.(或 不支持,因?yàn)樵谀承┠攴萑?955-1965年或1977年等二氧化碳濃度與溫度的關(guān)系是背離的.

      物質(zhì) 大氣中的含量
      (體積百分比)
      溫室效
      應(yīng)指數(shù)
      H2O(水蒸汽) 1 0.1
      CO2(二氧化碳) 0.03 1
      CH4 (甲烷氣體) 2x10-4 30(2)上表中的“溫室效應(yīng)指數(shù)”指以二氧化碳為相對(duì)標(biāo)準(zhǔn),測(cè)定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸的熱量.表中展示了部分氣體數(shù)據(jù),據(jù)此可得出,水蒸汽對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響要比甲烷氣體

      (3)“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景,是全球氣候變暖對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn).隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng),能源使用帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí),不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害,大氣中二氧化碳(CO2)濃度升高帶來(lái)的全球氣候變化也已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí).要控制大氣的二氧化碳(CO2)濃度升高的根本措施是
      減少碳排放
      減少碳排放
      ,其次是
      植樹(shù)造林
      植樹(shù)造林
      .試?yán)e你熟悉的一種“低碳生活”的生活方式:
      少開(kāi)私家車(chē),多步行或騎自行車(chē).
      少開(kāi)私家車(chē),多步行或騎自行車(chē).

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

      如圖:

      (1)你認(rèn)識(shí)圖中的生物嗎?它們都有共同的特點(diǎn),即整個(gè)身體只有________構(gòu)成,稱(chēng)為_(kāi)_______生物.能完成所有的生命活動(dòng).
      (2)圖中的B是________,它可以借助________在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn).
      (3)圖中的C是衣藻,生活在________中.

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