【題目】呼吸作用的實質(zhì)主要是為生物的生命活動提供（ ）

A．能量 B．二氧化碳 C．氧氣 D．水分

【答案】A

【解析】

試題分析：生物通過呼吸作用，完成吸入氧、呼出二氧化碳，其實質(zhì)就是在氧的作用下將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，釋放出能量，供人體生命活動所需。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（　　）
A.腦
B.脊髓
C.神經(jīng)組織
D.神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，數(shù)字表示的是生理過程。請據(jù)圖回答問題:

（1）完成圖中①表示的生理過程的主要器官是________。

（2）C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有______________。

（3）在寒冷的冬天，人的飲水量盡管沒有增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要多，其原因是水分由生理過程___________(填數(shù)字）的排出量大大減少的緣故。

（4）上述各種生理活動之所以能夠順利進行，都有賴于__________和___________的調(diào)節(jié)作用，也依靠各種器官、系統(tǒng)的分工協(xié)作。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后得出了如下結(jié)論，不正確的是

A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) B．導(dǎo)管中水的運輸方向是“根→莖→葉”

C．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的 D．篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)物質(zhì)循環(huán)和廢物排出的關(guān)系，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）人體內(nèi)物質(zhì)（營養(yǎng)物質(zhì)和廢物）的運輸主要靠人體的系統(tǒng)完成的．該系統(tǒng)是由血管、和組成．
（2）人體的血液循環(huán)可以分為和 ， 兩者是通過連通在一起．
（3）人體細胞產(chǎn)生的代謝廢物，經(jīng)過血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w的一些部位排出體外，圖中人體排出代謝廢物的途徑有、、 ． （填英文字母）
（4）圖中形成尿液的器官是 ， 它是由大約120萬個構(gòu)成，尿液的形成包括和兩個過程．
（5）圖中H過程中，人體排出的汗液是由結(jié)構(gòu)分泌形成，通過人體的排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列由激素分泌不足而引起的疾病是（　　）
①貧血 ②糖尿病 ③佝僂病 ④侏儒癥．
A.①④
B.②④
C.③④
D.②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是腎單位及尿的形成過程示意圖，請回答下列問題：

（1）腎單位由、腎小囊和三部分構(gòu)成．
（2）在尿的形成過程中，圖中A代表腎小球和腎小囊內(nèi)壁作用，經(jīng)過A的作用后，進入c內(nèi)的液體稱為 ． B代表腎小管作用，經(jīng)過B的作用后，流出的d液體稱為尿液．d內(nèi)液體與c內(nèi)液體相比的最大區(qū)別是：d內(nèi)液體中不再含有 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蠹（dù）蟲是鞘翅目象甲科的昆蟲，約有3000多種。它們啃食樹木，嚴重時造成大片森林死亡。其發(fā)育過程如下圖所示。請回答下列問題。

（1）小蠹蟲的發(fā)育過程中有一個不食不動的________期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）小蠹蟲在樹皮內(nèi)大量蛀孔，阻斷篩管，影響了_________向下運輸，導(dǎo)致根部生長發(fā)育受到嚴重影響。

（3）云南切梢小蠹蟲從受精卵孵化出來后，能夠獨自找到自己專屬的寄主。從行為獲得途徑上來看，這屬于________行為。

（4）當(dāng)云南切梢小蠹蟲數(shù)量較少，被寄生的云南松受害較輕時，云南切梢小蠹蟲會釋放出信號a，讓更多的同種小蠹蟲前來取食。但是，當(dāng)其數(shù)量達到一定程度時，樹木受害則比較嚴重，此時，該類小蠹蟲會釋放出信號b，阻止同伴前來。

①這一特性既有利于小蠹蟲的生長和繁殖，又避免了同種小蠹蟲之間的________。

②這一發(fā)現(xiàn)為人們防治小蠹蟲提供了兩種思路。

思路一，人們可以選擇________的木段作為誘餌，引誘小蠹蟲。

A．未受危害的健康樹木 B．受到輕度危害的樹木 C．已經(jīng)受到重度危害的樹木

思路二，可以利用人工模擬的信號______，引誘小蠹蟲。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：該組同學(xué)將相同數(shù)量（10粒）飽滿的玉米種子放在4個實驗裝置內(nèi)，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況：

(1)本實驗共探究了______個變量，設(shè)計了______組對照。

(2)實驗中，①號瓶和②號瓶探究的是：種子的萌發(fā)是否需要_____________________；

②號瓶和③號瓶探究的是：種子的萌發(fā)是否需要______________________________； ②號瓶和④號瓶探究的是：種子的萌發(fā)是否需要______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案