生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要取決于

A．生產(chǎn)者 B．分解者

C．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 D．非生物的物質(zhì)和能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市校八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一顆豆莢，里面有3粒豆子，請問它分別由幾個子房，幾個胚珠發(fā)育而來？（ ）

A.3，3 B.1，1 C.3，1 D.1，3

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省實驗學(xué)校七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物細(xì)胞的分裂過程，其細(xì)胞分裂順序正確的是

A. a→d→b→c B. a→c→d→b C. a→b→c→d D. c→d→a→b

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若把白菊花的枝條嫁接到紅菊花的植株上，嫁接上去的枝條將長（ ）

A. 紅色花 B. 白色花 C. 粉色花 D. 紅白花都有

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省平南縣八年級下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的成分有 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，寫出圖中最長的一條食物鏈 。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省平南縣八年級下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個食物鏈中消費者和生產(chǎn)者的比例，每個圖的最下一層表示生產(chǎn)者，下面哪一個圖表示這個食物鏈：草→黏蟲→山雀→鷹

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省平南縣八年級下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能說明蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物的主要特征是

A. 體表濕潤適于生活在潮濕處 B. 能分解土壤中的有機(jī)物

C. 身體由許多相似的環(huán)狀體構(gòu)成 D. 身體各節(jié)均生有剛毛

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省等學(xué)校招生考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子，這種現(xiàn)象不屬于（ ）

A. 遺傳 B. 變異

C. 可遺傳變異 D. 由基因造成的

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省淄博市（五四學(xué)制）七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校的課外興趣小組，在探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”時，將兩個同樣大小的水槽分別標(biāo)記為A、B，分別放入2000ml河水、10只同種、同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加5mg甲狀腺激素，B組不加，其他培養(yǎng)條件相同。實驗結(jié)果如下：

現(xiàn)象

后肢長出的平均時間（天）

前肢長出的平均時間（天）

尾脫落的平均
時間（天）

尾脫落時的平均體長（cm）

A組

4

7

26

0.7

B組

5

9

37

1.3

請回答下列問題：

（1）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是____________；該實驗的變量是___________；B缸的作用是_______。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是_____________________________。

（3）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計：再選擇_______只同種、同一批的小蝌蚪，將其________切除，其余條件應(yīng)與_________組相同（填“A”或“B”）。

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