1.植物光合作用的過程中,發(fā)生兩個轉(zhuǎn)化:一是物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,把簡單的無機物合成有機物;二是能量的轉(zhuǎn)化,把光能合成為化學能能.

分析 光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程;綠色植物的光合作用過程完成了兩個轉(zhuǎn)化,即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化.

解答 解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣,由公式可知:綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成有機物,合成的有機物不僅用來構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類提供了食物來源,同時釋放氧氣,為生物呼吸利用.②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變,在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能.
故答案為:物質(zhì)、有機、化學能

點評 光合作用過程中的這兩個轉(zhuǎn)化的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn),結(jié)合其公式可以幫助理解和記憶.

練習冊系列答案
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5.修正液是同學們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味.我們不禁要問:
修正液對人體有危害嗎?下面是一個同學設(shè)計的探究
實驗,請你按照探究實驗的思路對這個問題進行分析作答.
實驗材料:修正液,小白鼠2只(大小、健康狀況及各種生活狀態(tài)均相似),老鼠的食物--米飯,水,關(guān)小白鼠的籠子.
(1)提出問題:修正液對小白鼠有危害嗎?
(2)作出假設(shè):修正液會對動物有傷害.
(3)實驗方案:
①將食物和水平均分成兩份,一份摻入修正液,攪拌均勻,另一份不做處理.分別置于甲、乙兩個籠中.
②把6只小白鼠平均分成兩組,兩組鼠的大小、活動狀況應(yīng)相同,分別置于甲、乙兩個籠中.
③觀察小白鼠的進食情況.若小白鼠不進食,可強行喂食.再觀察一段時間.
(4)本實驗的變量是有無修正液.
(5)這種設(shè)計的實驗組是甲組,對照組是乙組.
(6)出現(xiàn)的現(xiàn)象:①吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液食物的小白鼠正常.
(7)本實驗設(shè)計方案中存在一處不足,請找出并糾正小白鼠2只,數(shù)量太少,應(yīng)取10只.
(8)你認為的結(jié)論是:修正液對動物有傷害.

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12.下列屬于組織的是( 。
A.血管B.血液C.皮膚D.肝臟

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9.根葉芽結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)圖中將來發(fā)育成幼葉的是[2]葉原基;將來發(fā)育成側(cè)芽的是[5]芽原基;將來發(fā)育成莖的是[4]芽軸;將來發(fā)育成葉的是[3]幼葉;
(2)芽軸能不斷的伸長是[1]生長點不斷分裂增生的結(jié)果,[1]將來發(fā)育成頂芽.

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16.神經(jīng)元的特性是受到刺激后,能產(chǎn)生興奮.√(判斷對錯)

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6.放學后打開冰箱,發(fā)現(xiàn)冰箱里的一盒牛奶,在喝之前,從食品安全的角度看,你首先應(yīng)該關(guān)注包裝說明上的( 。
A.營養(yǎng)成分B.產(chǎn)地C.品牌D.保質(zhì)期

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13.植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上是否相同?為什么?

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13.使用顯微鏡的正確步驟是( 。
(1)對光,有白亮的視野    
(2)取出顯微鏡放在實驗臺上    
(3)放玻片標本,用壓片夾壓住    
(4)調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋等結(jié)構(gòu),看清物像     
(5)收鏡.
A.(1)(4)(3)(2)(5)B.(2)(1)(3)(4)(5)C.(2)(1)(4)(3)(5)D.(2)(3)(1)(4)(5)

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14.如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)能調(diào)節(jié)光線強弱的是光圈和反光鏡.
(2)對物像具有放大作用的是目鏡和物鏡.
(3)能升降鏡筒的是粗準焦螺旋和細準焦螺旋.
(4)用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)時,由低倍鏡換成高倍鏡后,視野中細胞的數(shù)目的變化情況:減少,視野亮度的變化情況:變暗.
(5)用顯微鏡觀察植物細胞時,發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方,要使該物像移到視野中央,裝片的移動方向應(yīng)是向右上方移動.
(6)顯微鏡放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積.

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