【題目】韭黃、蒜黃的葉片都呈黃色而不呈綠色，是因?yàn)槿鄙傧铝心膫�(gè)生存條件（ ）

A. 溫度 B. 水分 C. 空氣 D. 光照

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各食物鏈中正確的是（　　）

A. 陽(yáng)光→草→兔→蛇 B. 植物→鼠→蛇

C. 植物→鹿→羚羊→狼 D. 鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你降生到這個(gè)世界時(shí)，第一聲啼哭就標(biāo)志著你開(kāi)始從空氣中獲取氧氣，并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。從此，你的生活就離不開(kāi)空氣，你的身體每 時(shí)每刻都在通過(guò)呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進(jìn)行氣體交換，空氣質(zhì)量直接影響著你的健 康。下圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括____和____兩部分。

（2）圖中的①②③④⑤組成____，它是氣體進(jìn)出肺的通道，它還有使吸入的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)和____的作用。

（3）呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所是[⑥]____

（4）肺炎是一種嚴(yán)重的疾病，常表現(xiàn)為發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由細(xì)菌、 病毒等感染引起的。引起肺炎的細(xì)菌等從空氣到達(dá)患者肺的“旅程”是：①→[②]____ →[③]____→④→⑤→⑥。

（5）圖中[④]____和[⑤]____內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵 粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部形成痰。

（6）從空氣中獲取的氧氣進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞，在細(xì)胞的____中被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜時(shí)，壇子口需要加水密封，主要目的是（　　）

A. 隔絕空氣，抑制細(xì)菌繁殖

B. 阻止灰塵進(jìn)入壇中，防止污染

C. 造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

D. 防止氣體對(duì)流，利于醋酸菌無(wú)氧呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)？（ ）

A. 能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B. 能代謝和排出廢物

C. 能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D. 能生長(zhǎng)和繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，與放大倍數(shù)直接有關(guān)的是[ ]________和[ ]________

（2）要使鏡筒升降范圍最大可旋轉(zhuǎn)[ ]________

（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使觀察到的物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[ ]_______________

（4）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中左上方，要將其移至中央，則 應(yīng)將透明紙向________移動(dòng)。

（5）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10x”和“40x”，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多， 應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“________”的，要使野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“________”的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解錯(cuò)誤的是

A. 遺傳變異和環(huán)境因素共同作用導(dǎo)致生物進(jìn)化

B. 自然選擇是通過(guò)生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C. 具有有利變異的個(gè)體容易生存并繁衍后代

D. 生物變異是定向的，自然選擇是不定向的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，有助于青少年健康成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，回答問(wèn)題：

（1）圖1消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]_______。

（2）圖2“平衡膳食寶塔”第一級(jí)的食物，所含主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______，該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開(kāi)始被消化的部位是[ ]__________。

（3）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí)，應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級(jí)和第四級(jí)的食物，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的____________。 圖1中參與其消化的消化道部位有_________（填序號(hào)），其最終消化產(chǎn)物是________。

（4）小明由于平時(shí)吃得多導(dǎo)致身體肥胖。為了減肥，他除了做到合理膳食外，還應(yīng)______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)常見(jiàn)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）諺語(yǔ)云：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”。陽(yáng)光是農(nóng)作物進(jìn)行光合作用的___________來(lái)源，陽(yáng)光也是影響農(nóng)作物的生態(tài)因素中的____________因素。

（2）農(nóng)作物、家禽、家畜和人可構(gòu)成一條__________。

（3）家畜、家禽以及人的糞便中的有機(jī)物需通過(guò)_________的作用轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物，才能被農(nóng)作物利用。

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖表明生態(tài)系統(tǒng)各成分之間具有__________________的關(guān)系。

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