3．探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中，不正確的是（　�。�
A．使用從野外捕來(lái)的菜青蟲幼蟲B．對(duì)菜青蟲要從卵開始隔離飼養(yǎng)
C．實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙應(yīng)當(dāng)一樣大小D．事先餓飼幼蟲適當(dāng)?shù)臅r(shí)間

分析 （1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
（2）解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：A、直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲，不能說(shuō)明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為，A錯(cuò)誤；
B、從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的是：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度，B正確；
C、“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量，而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組都要盡量相同，如實(shí)驗(yàn)的材料、時(shí)間和地點(diǎn)．為了避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．因此原理上實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大，性狀、顏色相同，C正確；
D、將其先餓一段時(shí)間有利于菜青蟲取食，如果不餓取食行為不明顯，影響觀察，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記菜青蟲的食性以及實(shí)驗(yàn)變量的控制．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是簡(jiǎn)化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是草，最少的應(yīng)該是鷹．
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，另一種是捕食關(guān)系．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是鷹．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“甲型H1N1流感”疫情發(fā)生后，人們大多已經(jīng)意識(shí)到了“隨地吐痰”的危害，那么痰在人體的形成部位是（　　）
A．口腔B．喉C．鼻腔D．氣管和支氣管壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．觀察下面的三幅圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成．甲乙兩圖中骨和骨之間的連接方式都是關(guān)節(jié)．骨骼肌附著在骨上的部分是[7]肌腱，其兩端附著特點(diǎn)是繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．關(guān)節(jié)很靈活，這是由于關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著一層光滑的[4]關(guān)節(jié)軟骨，此外[1]關(guān)節(jié)囊分泌滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．
（2）運(yùn)動(dòng)是由于骨的位置發(fā)生變化．運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自骨骼肌的牽拉．
（3）在完成從甲圖到乙圖的動(dòng)作時(shí)，必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成，在此過(guò)程中肱二頭肌的變化是由收縮到舒張．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物中屬于魚類的是（　　）
A．鳙魚B．魷魚C．鯨魚D．章魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）體溫恒定的是B．（用字母表示）
（4）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂刑ド溉榈奶卣鳎?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)回答顯微鏡使用的相關(guān)問(wèn)題

（1）對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)②，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選用一個(gè)較大光圈并轉(zhuǎn)動(dòng)③（填序號(hào)），直到看到明亮的圓形視野為止．
（2）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是10X．
（3）圖中A～D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，要使視野由A變?yōu)锽應(yīng)將裝片向右下方向移動(dòng)；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)镈（清晰物像），應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特點(diǎn)是（　�。�
A．有種子B．種子外有果皮包被
C．種子外無(wú)果皮包被D．有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．如圖為藍(lán)藍(lán)所用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)分析：

（1）填寫顯微鏡各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱．
 ①粗準(zhǔn)焦螺旋；②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；③載物臺(tái)；④反光鏡
（2）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡
（3）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理．
（4）把制作好的臨時(shí)標(biāo)本放上載物臺(tái)后，要用壓片夾將標(biāo)本壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央．甲圖中，選擇標(biāo)有40×的物鏡，可觀察到更大的物像．
（5）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細(xì)胞壁．
（6）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案