動植物細胞中都有的能量轉換器是（ ）
A．葉綠體
B．線粒體
C．細胞膜
D．葉綠素
【答案】分析：此題考查的知識點是動植物細胞中都有的能量轉換器--線粒體．線粒體可使細胞中的一些有機物，經(jīng)過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用．
解答：解：A、葉綠體是植物細胞所特有的，能夠將光能轉變成化學能．該選項不符合題意．
B、動植物細胞中都有的能量轉換器是線粒體．如果將細胞比作汽車，線粒體就相當于汽車的發(fā)動機．發(fā)動機靠燃料給汽車提供動力；線粒體則可使細胞中的一些有機物，經(jīng)過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用．該選項符合題意．
C、細胞膜具有保護、控制物質進出細胞的作用．該選項不符合題意．
D、葉綠素是葉綠體在光的作用下形成的，動物細胞不含有葉綠體，不能形成葉綠素．該選項不符合題意．
故選：B
點評：葉綠體和線粒體二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器；二者區(qū)別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖如是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）植物細胞示意圖是
A
A
圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有
細胞壁
細胞壁
．（任寫一項）
（2）西瓜甘甜可口是因為[
⑤
⑤
]
液泡
液泡
中含有大量糖分．
（3）細胞結構中，有“遺傳信息庫”之稱的是[
④
④
]
細胞核
細胞核
，能夠進行光合作用的是[
③
③
]
葉綠體
葉綠體
，能控制物質進出細胞的結構是[
②
②
]
細胞膜
細胞膜
．
（4）圖中沒有表示出來，有“動力車間”之稱的是
線粒體
線粒體
．
（5）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中②的名稱是
細胞膜
細胞膜
，④的名稱是
細胞核
細胞核
，⑥的名稱是
細胞質
細胞質
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于植物細胞的是圖
甲
甲
，屬于動物細胞的是圖
乙
乙
．
（2）圖甲中對細胞有支持和保護作用的是
[A]
[A]
細胞壁
細胞壁
，能吸收光能制造有機物的是
[E]
[E]
葉綠體
葉綠體
．動植物細胞都具有的“能量轉換器”是
線粒體
線粒體
．
（3）圖中C是
細胞核
細胞核
，其中儲存遺傳信息的物質是
DNA（核糖核酸或核酸）
DNA（核糖核酸或核酸）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）動物物細胞示意圖是
乙
乙
圖，你的判斷依據(jù)是
乙中沒有[①]細胞壁、[③]葉綠體、[⑤]液泡．
乙中沒有[①]細胞壁、[③]葉綠體、[⑤]液泡．
．
（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中④的名稱是
細胞核
細胞核
，
⑥的名稱是
細胞質
細胞質
．
（3）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是
B
B
．
A．經(jīng)常喝牛奶  B．細胞的分裂和生長  C．參加體育鍛煉  D．父母的養(yǎng)育
（4）兩圖中能進行光合作用是
甲
甲
，原因是細胞中有
葉綠體
葉綠體
（結構名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）表示動物細胞的是
乙
乙
圖．
（2）乙圖：控制物質進出細胞的結構是[
②
②
]
細胞膜
細胞膜
，儲存遺傳信息的結構是[
④
④
]
細胞核
細胞核
．
（3）結構[
③
③
]
葉綠體
葉綠體
能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）植物細胞示意圖是
甲
甲
圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有
[①]細胞壁
[①]細胞壁
．（任寫一項）
（5）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中④的名稱是
細胞核
細胞核
，⑥的名稱是
細胞質
細胞質
．
（6）在細胞分裂時，④變化最明顯的是進行了
染色體加倍
染色體加倍
，然后分成完全相同的兩份分別進入兩個新細胞，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）對植物細胞具有支持和保護作用的結構是[
 
]
 
，圖中B、C、D是動植物細胞都有的結構，其中能控制著物質的進出是[
 
]
 
．
（2）切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味，這種物質存在于[
 
]
 
內(nèi)的細胞液中．
（3）基因是決定生物性狀的DNA片段，它主要存在于
 

A． B              B． C             C．  D           D． F
（4）細胞內(nèi)進行光合作用，制造有機物的“加工廠”是
 

A． B              B． D             C．  E            D． F．

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