8．某學(xué)習(xí)合作小組在討論生物的基本特征時，出現(xiàn)以下四種說法，其中正確的是（　�。�
A．生物都能對外界刺激能作出一定的反應(yīng)
B．生物都需要從外界獲取食物
C．生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳
D．能生長的都是生物

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：A、生物能對外界刺激作出反應(yīng)，屬于生物的特征．
B、植物通過光合作用制造出自身所需要的淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)，并不需要從外界獲取食物．故選項B錯誤；
C、絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳．如無氧呼吸的生物并不需要吸入氧氣，故選項C錯誤；
D、能生長的不一定是生物，如變長的鐘乳石，D錯誤；
故選：A

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常呼吸．
（2）圖2是顯微鏡下觀察到的圖象，觀察者認為[2]是毛細血管，判斷的主要依據(jù)是紅細胞單行通過．
（3）[3]是靜脈血管，若此血管出血，用指壓止血法止血時，指壓處應(yīng)在受傷血管的遠心端（近心端或遠心端）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．動物的運動依靠一定的結(jié)構(gòu)．將下列生物與右側(cè)的運動結(jié)構(gòu)進行合理的搭配，將對應(yīng)的字母填入相應(yīng)的括號中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)探究時探索生命的重要方法，其基本步驟包括（　�。�
①作出假設(shè)②制定計劃③提出問題④實施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達交流．
A．①③②④⑥⑤B．②④③①⑤⑥C．③①②④⑤⑥D．③①⑥②⑤④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在低倍顯微鏡下物像清晰，換高倍鏡后發(fā)現(xiàn)物像模糊，此時應(yīng)（　�。�
A．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋B．調(diào)節(jié)細準焦螺旋C．調(diào)節(jié)反光鏡D．移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．請根據(jù)以下顯微鏡實驗，回答下列問題：
（1）在對光過程中，轉(zhuǎn)動[3]反光鏡，是光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過[1]目鏡可以看到明亮的圓形視野．
（2）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物象從上方移動到視野中央，則玻片標本應(yīng)向上方移動，甲同學(xué)在顯微鏡視野中看到了字母“p”則載物臺上所放透明紙上的字母是d
（3）對光時，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔．在觀察過程中，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡（填結(jié)構(gòu)名稱）
（4）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[5]細準焦螺旋．
（5）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，顯微鏡目鏡為“8X”，物鏡有“10X”和“40X”兩種，則該細胞最大能放大320倍．
（6）如圖為光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭，要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多、視野亮度最亮，應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．王巖的身體十分健康．某天他在使用體溫計測量體溫時，測量出的結(jié)果為35℃，則造成此現(xiàn)象最可能的原因是（　�。�
A．測量的部位是口腔
B．王巖沒有夾緊玻璃泡
C．王巖測量的時間超過了5min
D．測量前沒有將體溫計內(nèi)的汞柱甩到35℃以下

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．身體內(nèi)缺少含鐵的無機鹽，會造成缺鐵性貧血．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物中過著寄生生活的是（　　）
①血吸蟲 ②絳蟲 ③華枝睪吸蟲 ④珊瑚蟲．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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同步練習(xí)冊答案