【題目】“金蟬脫殼”指的是蟬脫去( )。
A.鱗片 B.皮膚 C.外骨骼 D.甲殼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( 。
A. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
B. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
C. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
D. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是
A. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
C. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物共同生活,相互依賴,彼此有利,這種現(xiàn)象叫做( )。
A.寄生 B.共生 C.腐生 D.競(jìng)爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源是丙固定的太陽(yáng)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是豌豆的幾種雜交組合,請(qǐng)根據(jù)表中信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
組別 | 親代雜交組合 | 子代植株性狀 | |
高莖 | 矮莖 | ||
A | 高莖×高莖 | 802 | 0 |
B | 高莖×高莖 | 588 | 212 |
C | 矮莖×矮莖 | 0 | 795 |
D | 高莖×矮莖 | 404 | 397 |
(1)豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上被稱為________。
(2)根據(jù)________組的結(jié)果,可推斷,在豌豆的高莖與矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中________是顯性性狀。
(3)如果顯性基因用T表示、隱性基因用t表示,則D組的雜交實(shí)驗(yàn)中親代高莖豌豆的基因組成是________,子代高莖豌豆的基因組成是________。
(4)收集B組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共1200粒種植,假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株,則理論上子代共有矮莖豌豆________株。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中,不包含生命現(xiàn)象的是( )
A. 種豆南山下,草盛豆苗稀 B. 離離原上草,一歲一枯榮
C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 D. 床前明月光,疑是地上霜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物先天性行為所具有的特點(diǎn)是( )
①生來(lái)就有的②不是生來(lái)就有的 ③由遺傳物質(zhì)控制的④在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)和學(xué)習(xí)獲得的
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某晴天的上午,張娟設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)下午打開(kāi)口袋時(shí),迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi) 較豐富,這是 的結(jié)果。
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的__________較豐富,這是_________的結(jié)果。
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