7.生物分類(lèi)的單位有:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí),其中,共同特征最少的是界;共同特征最多的是種;因此,種 是生物分類(lèi)的基本單位.把各個(gè)分類(lèi)等級(jí)按高低和從屬順序排列起來(lái),就構(gòu)成生物分類(lèi)的階層系統(tǒng).

分析 生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,分類(lèi)單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.據(jù)此答題.

解答 解:生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級(jí),生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,分類(lèi)單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,生物的親緣關(guān)系就越近.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種,因此,共同特征最少的是界;共同特征最多的是種,因此,種是生物分類(lèi)的基本單位.把各個(gè)分類(lèi)等級(jí)按高低和從屬順序排列起來(lái),就構(gòu)成生物分類(lèi)的階層系統(tǒng).
故答案為:綱;界;種;種;從屬;階層系統(tǒng).

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類(lèi)單位等級(jí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[C]光合作用的效率,寫(xiě)出這一過(guò)程的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(有機(jī)物)+氧氣.
(2)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[A]呼吸作用所釋放的能量.寫(xiě)出這一過(guò)程的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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18.圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖一中物質(zhì)①、②是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的.
(2)若圖一表示呼吸作用過(guò)程,則②代表的物質(zhì)是二氧化碳,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線(xiàn)是乙.
(3)若圖一表示光合作用過(guò)程,則②代表的物質(zhì)是氧氣,圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是7點(diǎn).請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.血液的組成分血漿和血細(xì)胞.其中血漿的功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,運(yùn)載血細(xì)胞.

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2.智人是唯一現(xiàn)存的人種,下列可以看作是最早智人代表的是( 。
A.金牛山人B.山頂洞人C.柳江人D.資陽(yáng)人

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12.酒精對(duì)于水蚤心率的影響是,酒精濃度增加會(huì)導(dǎo)致( 。
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19.把下列結(jié)構(gòu)與功能用線(xiàn)連起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是葉蟬的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生物的生殖方式,都是有性生殖;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤(pán);在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[a]子宮,由[b]胎盤(pán)和臍帶為胎兒發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).
(3)圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,它的起點(diǎn)是[1]受精卵,其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺,發(fā)育為能上陸地生活的成蛙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于病毒的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.病毒可以引起動(dòng)物植物和人的多種疾病,所以病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)
C.病毒的個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能觀(guān)察到
D.小兒麻痹是一種由病毒感染引起的疾病

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