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3．如圖是根據(jù)動物特征進行歸類的示意圖．下列選項分別表示A、B、C、D四類動物的歸類依據(jù)，其中不正確的是（　　）
A．卵生B．幼體和成體均用肺呼吸
C．體溫不恒定D．體內有脊椎

分析 動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，圖中的章魚屬于軟體動物，蟾蜍屬于兩期動物，龜屬于爬行動物，大熊貓、金絲猴屬于哺乳動物，據(jù)此答題．

解答 解：A、草魚、蟾蜍、龜?shù)纳撤绞蕉际锹焉籄正確；
B、龜屬于爬行動物，大熊貓、金絲猴屬于哺乳動物，幼體或成體均用肺呼吸，B正確；
C、大熊貓、金絲猴屬于哺乳動物，體溫恒定，C錯誤；
D、章魚、蟾蜍、龜、大熊貓、金絲猴的體內都有脊柱，都屬于脊椎動物，D正確．
故選：C．

點評 熟練掌握動物的分類知識，仔細分析圖中各種動物的特征，就可以總結出它們所屬的類群以及分類的依據(jù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題．
（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正．
錯誤：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水．更正：在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水．．
（2）過程②中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？清潔口腔，避免食物殘渣對實驗的影響．
（3）請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法用鑷子夾起蓋玻片的一側，使另一側先接觸水滴，再慢慢放下．
（4）小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動玻片標本，
污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在C．
A．玻片標本上           B．目鏡上        C．物鏡上         D．材料上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是鳥類筑巢、求偶過程示意圖，請回答下列問題．
（1）圖2是雄鳥在巢前放了許多有顏色、有光澤的物體，其行為意義是求偶．
（2）圖4是雄鳥在巢的周圍不斷拋扔裝飾物以吸引雌鳥的注意，雌鳥在一旁觀看．完成這一行為后，鳥類將要進行交配、產卵、孵卵以及育雛等活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．屬于遺傳病的一組是（　　）
A．肝炎B．白化病C．艾滋病D．瘋牛癥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．腦分為大腦、小腦、腦干，小腦的功能是使運動協(xié)調、準確，維持身體的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．“光對鼠婦生活的影響”探究實驗結束后，小明想進一步探究土壤濕度對鼠婦的影響．他設計的方案是把暗處環(huán)境的土壤換成干燥的，明亮處的土壤保持不變，觀察鼠婦的活動．
（1）你認為小明的設計方案正確嗎？不正確．為什么？因方案中有濕度和光照兩個變量，忽視了單一變量原則．
（2）根據(jù)小明的設計方案，你認為他作出的假設是：鼠婦生活在潮濕的環(huán)境中．
（3）要是由你設計，你認為根據(jù)他提出的假設，應該如何改進設計？實驗方案中都設計成明處；這樣既保證了唯一變量濕度，又有利于觀察計數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．下列關于菌落的描述，正確的是（　�。�
A．每個菌落由大量不同種細菌組成
B．一個菌落是由一個細菌細胞組成的
C．真菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀
D．根據(jù)菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細菌菌落和真菌菌落以及它們的種類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示有關概念之間的關系，如表選項中和圖示不相符的是（　　）
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A骨連接關節(jié)關節(jié)面關節(jié)囊
B葉片葉肉葉肉細胞細胞核
C脊椎動物恒溫動物哺乳動物家兔
D桃花雌蕊子房胚珠
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖，請根據(jù)“魚尾鰭的血液流動”的觀察實驗回答下列問題：
（1）用浸濕的棉花包住小魚，特別是頭部鰓蓋，其目的是使魚的鰓保持濕潤，以維持魚的呼吸作用的進行．
（2）某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液的流動，他觀察到血液從A經C流向B，則B處是血管靜脈，A血管內血液的顏色是鮮紅，他判斷C處的血管是毛細血管，他的依據(jù)是：紅細胞單行通過．
（3）根據(jù)觀察到的紅細胞在血管內流動的情況，可以說明各種血管內血流的速度是不同的（填“相同”或“不同”．

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