【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某些因素對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,制作了以下4個非密閉的生態(tài)瓶,放在一定的環(huán)境中.請根據(jù)你學(xué)過的知識回答問題.

(1)上圖中四個生態(tài)瓶共探究了________個因素.

(2)上圖中能探究光對生物影響的對照瓶最好選________

(3)上圖中乙生態(tài)瓶比丁生態(tài)瓶中的小魚存活時間長,是因為乙瓶中的小魚能獲得食物與________

(4)圖中的丙與丁的變量是________,但不適于用來進行探究,原因是________

【答案】2 乙和丁 氧氣 藻類植物 沒有光照

【解析】

(1)動物無論什么環(huán)境中都進行呼吸作用,消耗氧氣;綠色植物在有光的環(huán)境中同時進行光合作用和呼吸作用。
(2)對照實驗只有一個變量,其他條件要完全相同。

(1)本實驗有兩組對照實驗:甲和乙,變量是綠色植物;乙和丁,變量是光;甲和丙、丙和丁都只有一個變量,但是都不能進行光合作用,達不到探究目的,不能形成對照實驗。
(2)要探究光對生物影響,應(yīng)選擇光為變量的一組實驗:乙和丁。
(3)密閉的玻璃瓶,雖然有兩條小魚和一些水藻,但是在光的環(huán)境中水藻還能進行光合作用釋放氧氣,所以它們存活的時間應(yīng)該長。
(4)丙和丁的變量是藻類植物,但是沒有光,不能進行光合作用,達不到探究的目的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,分別從其不同的部位抽取樣品A、B、C三種液體進行化驗,結(jié)構(gòu)如表,請分析回答問題:

主要成分

A

B

C

蛋白質(zhì)

7 00

0 00

0 012

葡萄糖

0 10

0 00

0 10

尿素

0 03

2 00

0 03

無機鹽

0 75

1 28

0 75

1)圖中有一兩端都連接毛細血管的血管是[] ____________,其內(nèi)流___________血。

2)用序號和箭頭表示圖中血液的流經(jīng)途徑:_________________________________

3)在尿的形成過程中,造成樣品A、C兩種液體中蛋白質(zhì)含量較大差異的主要原因是圖中的生理過程_________________________________

4)用序號和箭頭表示①中的一個尿素分子隨尿液排除體外的途徑是:__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】三刺魚因背鰭有三根突起的鰭棘而得名,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色,相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊,為了探究引發(fā)繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實驗小組進行了如下實驗。

實驗小組的同學(xué)自制了如圖所示的A、B、C、D四種三刺魚模型各3個,其中A和B腹部為灰褐色,C和D腹部為紅色;A和C體形相同,B和D體形相同。將四種模型分別投入到A、B、C、D四個相同的大魚缸中,魚缸中還放置有發(fā)育狀況相同的繁殖期間的雄性三刺魚各10條,觀察雄性三刺魚的反應(yīng)情況。

(1)雄三刺魚的攻擊性是由它體內(nèi)的______所決定的,這種行為屬于______行為。

(2)如果利用模型A和C、B和D進行對照買驗,交量是______,如果在C,D魚缸中觀察到三刺魚有攻擊行為,可以得出的實驗結(jié)論是______。

(3)如果利用模型A和B、C和D進行對照實驗,變量是______,探究的問題是______?

(4)如果去掉B和C,只用A和D進行實驗,實驗小組的同學(xué)認為得出的結(jié)論會不準確。請說明理由______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物,都屬于真菌的一組是( 。

A. 大腸桿菌、銀耳、猴頭 B. 酵母菌、靈芝、黃曲霉

C. 青霉菌、蘑菇、紫菜 D. 香菇、根霉菌、乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細胞和植物細胞模式圖,看圖回答相關(guān)問題:

(1)屬于植物細胞的是圖___,觀察上圖用_觀察的方法。

(2)圖中標號①②③是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)②的名稱是___。

(3)圖B中具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁④,能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是[⑥]_____,含有營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑧]_____

(4)圖中的標號_含有遺傳物質(zhì),它控制著生物的遺傳和發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列基因組合中,表現(xiàn)出相同性狀的是(  )

A. BB和bb B. Bb和BB C. Bb和DD D. Bb和bb

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于安全用藥的做法,正確的是(  )

A. 干吞藥物

B. 為了早日恢復(fù)健康,加大用藥劑量

C. 根據(jù)醫(yī)囑,按時服藥

D. 一旦發(fā)現(xiàn)感冒,立即服用抗生素類藥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?

(1)人體細胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物有蛋白質(zhì)、脂肪和___________。

(2)在圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]___________,消化的主要場所是[4] ______________。在圖二中,X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是____________,表示脂肪消化過程的曲線是____________,脂肪最終消化成 甘油和___________才能被吸收。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是小偉學(xué)習(xí)“人體內(nèi)物質(zhì)的運輸”一章時,在實驗室中做相關(guān)實驗時觀察到的現(xiàn)象。請據(jù)圖回答下列問題∶

1)與心臟的左心房相連的血管是[ ]_____ ;圖甲中流靜脈血的心腔和血管有_________(填序號)。

2)血液由左心室經(jīng)1、39,再回到右心房的循環(huán)途徑稱為___________。

3)偉由于飲食不當引發(fā)腸炎,醫(yī)生在其左臂靜脈注射抗生素,藥物到達小腸經(jīng)過的途徑是左臂靜脈→________→小腸(用圖甲中序號和箭頭表示)。

4)在做圖乙的實驗時,小偉用濕棉絮包裹在小魚頭部鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加___________,這樣做的目的是_______________。根據(jù)血流方向判斷,圖乙中A________血管,血管B的突出特征是______________________。

5)圖丙字母所代表的血液成分中,有細胞核的是[ ]_________________; 呈淡黃色,能運輸養(yǎng)料和廢物的是[ ] ________________________。

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