【題目】植物體組織的形成是（ ）

A．細(xì)胞分裂的結(jié)果 B．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

C．細(xì)胞分裂生長(zhǎng)的結(jié)果 D．細(xì)胞分化的結(jié)果

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂只能使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能并沒(méi)有發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；細(xì)胞生長(zhǎng)只能使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能并沒(méi)有發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂增加了細(xì)胞的數(shù)目，細(xì)胞生長(zhǎng)增加了細(xì)胞的體積，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能并沒(méi)有發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；只有細(xì)胞的分化才可以形成不同的形態(tài)、功能的細(xì)胞（細(xì)胞群），從而得到組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．�？�、海蜇是腔腸動(dòng)物

B．腔腸動(dòng)物都有刺細(xì)胞

C．腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)

D．腔腸動(dòng)物只有一種細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)“白胖子”在生物學(xué)上是指 ， 它是由發(fā)育而來(lái)的．
（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是、一定的水分和充足的空氣．
（3）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是 ． 乙生長(zhǎng)過(guò)程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)式 ．
（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)屬于 ．
（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測(cè)，丙圖中某個(gè)子房里的數(shù)為2．
（6）花生缺苗要補(bǔ)苗，補(bǔ)苗時(shí)常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時(shí)要帶土坨，其目的分別是、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你根據(jù)所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈 色．顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的染色劑是 ，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] ．

（2）做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈 色．用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實(shí)際是圖乙中[ ] 的顏色．

（3）甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行 繁殖，而青霉菌的繁殖是靠 進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能增加關(guān)節(jié)牢固性的是（ ）。

A．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩 B．關(guān)節(jié)軟骨

C．關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液 D．關(guān)節(jié)外的關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖，圖中的字母表示人體的幾個(gè)系統(tǒng)，數(shù)字表示人體的某些生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→→系統(tǒng)→人體．
（2）當(dāng)氣體處于②狀態(tài)時(shí)，人體膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）完成⑥與⑦生理過(guò)程的血管是 ．
（4）某患者尿液中含有葡萄糖，病因可能是腎單位中發(fā)生了病變，或者是分泌不足．
（5）圖中的排泄途經(jīng)有（填標(biāo)號(hào)）生理過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)

B. 用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀

C. 雌蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵

D. 家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷的階段包括：卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汶上地處平原，土地肥沃，光照充足，水源豐富，具有發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)得天獨(dú)厚的自然條件。盛產(chǎn)小麥、大豆、玉米和棉花、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物，已形成了草莓、韭菜、大蒜、銀杏、辣椒、洋香瓜、中藥材、花卉等優(yōu)良品種生產(chǎn)基地。如圖為草莓的傳粉示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）花美麗的顏色往往是花冠的顏色，但花最重要的結(jié)構(gòu)卻是__。

（2）從花蕊著生情況看，草莓屬于_______。

（3）該圖表示的是草莓的傳粉過(guò)程，有時(shí)候還可以采用_______方式來(lái)提高植物傳粉質(zhì)量。

（4）草莓果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由____發(fā)育來(lái)的。果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)諺云：“果樹(shù)割千刀，枝頭壓彎腰．”如圖是果樹(shù)的一段枝條，某興趣對(duì)枝條兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝，然后對(duì)枝條的生長(zhǎng)、果實(shí)的發(fā)育情況進(jìn)行觀察．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A、B兩果實(shí)中，不能繼續(xù)長(zhǎng)大的是____，其原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的通道______，這種通道存在于莖的_______部位。

（2）枝條上部的葉片不會(huì)因樹(shù)皮環(huán)剝而枯萎，這是因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)莖里的________向上運(yùn)輸?shù)摹?/span>

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