【題目】某人因病左腿癱瘓不能運動,但觸碰腿仍有感覺,圖中有可能被損傷的結構是( )
A.1或2
B.2或3
C.3或4
D.4或5
【答案】D
【解析】解:因為2上有神經節(jié),4上沒有神經節(jié),因此2是傳入神經(感覺神經),4是傳出神經,1是感受器,3是神經中樞,5是效應器.若2傳入神經(感覺神經)受損,反射弧不完整,1感受器發(fā)出的神經沖動不能傳到3神經中樞,因此4效應器接收不到神經傳來的神經沖動,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應;同時1感受器發(fā)出的神經沖動也就不能通過感覺神經經過神經中樞、脊髓的白質上行傳導到大腦,因此對刺激沒有感覺.題干中意外傷害事故,導致肌體不能運動,但有感覺.說明1、2和3沒有損壞,若4傳出神經或5效應器受損,1感受器產生的神經沖動能通過2傳入神經傳到3神經中樞,在經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層,形成感覺;因此有感覺.但是反射弧不完整,因此無反射活動.
故選:D
反射是指在神經系統(tǒng)的參與下,人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應.神經調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請聯系所學知識回答問題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是 , 它們的生殖方式都屬于
(選填:無性生殖;有性生殖).
(2)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異,例如蝌蚪用呼吸、在水中生活,而青蛙主要用呼吸、能夠在陸地生活.這種發(fā)育稱為 .
(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育這個階段,其發(fā)育過程稱為 . 家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中,幼蟲都有蛻皮現象,這是因為限制其生長,蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長大一些.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了保護南極的環(huán)境,科學工作者必須把塑料、金屬類廢棄物、人的尿液和糞便等廢物帶離南極。這是因為南極( 。
A. 缺乏土壤 B. 缺少生產者 C. 沒有消費者 D. 分解者很少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示兩種生物種群數量(n)隨時間(t)推移而發(fā)生的變化,那么甲、乙、丙表示的物種間關系依次是
A. 互利共生、捕食、競爭
B. 競爭、捕食、互利共生
C. 競爭、互利共生、捕食
D. 捕食、競爭、互利共生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動植物在基本結構方面的主要區(qū)別是動物細胞不具有( )
A.細胞壁、染色體、液泡 B.細胞壁、葉綠體、線粒體
C.葉綠體、染色體、液泡 D.細胞壁、葉綠體、液泡
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