分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)不可分割的自然整體;生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園.
解答 解:(1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬(wàn)別,表明組成生物的基因也成千上萬(wàn),同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類的多樣性.因此生物多樣性的一個(gè)重要原因是基因(遺傳)的多樣性.
(2)在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境相互影響、相互作用,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:基因(遺傳);環(huán)境.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它與蝙蝠不屬于同一類群的動(dòng)物 | B. | 依靠肺和氣囊進(jìn)行氣體交換 | ||
C. | 具有求偶、交配、孵卵的繁殖行為 | D. | 生殖方式為體內(nèi)受精,卵生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成蟲集群飛起后 | B. | 卵 | ||
C. | 蝗蟲5齡后,集群以后 | D. | 2齡期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量一定相等 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 | |
C. | 在一定時(shí)期內(nèi),一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的 | |
D. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 土壤 | 光線 | 溫度 | 鼠婦數(shù)量 |
甲 | 干燥 | 陰暗 | 20℃ | 10只 |
乙 | 濕潤(rùn) | 陰暗 | 20℃ | 10只 |
A. | 土壤濕度 | B. | 溫度 | C. | 土壤成分 | D. | 光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將水稻種子曬干后入庫(kù)保存 | B. | 夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫 | ||
C. | 向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳 | D. | 給農(nóng)作物中耕松土 |
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