(9分)請(qǐng)結(jié)合下圖,運(yùn)用生物和細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)該圖是 細(xì)胞模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有 、 、 (填數(shù)字代號(hào))
(2)菠菜浸泡在清水中,清水不變色;用開水浸泡后,水卻變成綠色,這是因?yàn)殚_水破壞了菠菜細(xì)胞的 ,使之不能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)椋?nbsp;] 內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
(4)線粒體是能量轉(zhuǎn)換器,它位于[ ] 中。
(1)植物 1 3 5 (2)細(xì)胞膜 (3)5 液泡 (4)6 細(xì)胞質(zhì)
解析試題分析:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體和大的液泡所以該細(xì)胞屬于植物細(xì)胞。
(2)在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞膜以內(nèi)有液泡,液泡里面是細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞膜被破壞后,里面的物質(zhì)容易流出,所以當(dāng)菠菜用開水浸泡后,水變成了綠色,是因?yàn)殚_水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜,使的里面的細(xì)胞液流出。
(3)西瓜是由細(xì)胞構(gòu)成的,在西瓜的細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì),因?yàn)樵谖鞴系募?xì)胞液中含有大量的糖分,故西瓜甘甜可口。
(4)線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中。
考點(diǎn):本題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
點(diǎn)評(píng):可結(jié)合著植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)請(qǐng)結(jié)合下圖,運(yùn)用生物和細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)該圖是 細(xì)胞模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有 、 、 (填數(shù)字代號(hào))
(2)菠菜浸泡在清水中,清水不變色;用開水浸泡后,水卻變成綠色,這是因?yàn)殚_水破壞了菠菜細(xì)胞的 ,使之不能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)椋?nbsp; ] 內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
(4)線粒體是能量轉(zhuǎn)換器,它位于[ ] 中。
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