【題目】蝗蟲與家蠶個體發(fā)育比較,蝗蟲生活史中不具有的時期是( )
A.受精卵
B.幼蟲
C.成蟲
D.蛹
【答案】D
【解析】昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,其中蝗蟲的發(fā)育過程為:受精卵→若蟲→成蟲三個時期,為不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育。
所以答案是:D
【考點精析】通過靈活運用昆蟲的發(fā)育,掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)觀察了魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類動物的心臟結(jié)構(gòu)如下圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類都是脊椎動物
B.魚類、兩棲類、爬行類屬于變溫動物,鳥類、哺乳類屬于恒溫動物
C.魚類、兩棲類、爬行類體內(nèi)無膈,鳥類、哺乳類動物的體內(nèi)有膈
D.生物的進化趨勢是從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實驗(實驗裝置如下圖所示):
①在四個大小形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中。
(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是_____;
(2)比較A、B的實驗結(jié)果可知,水藻的作用是_____;比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活時間與_____有關(guān)。
(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是_____。
(4)比較C、D的實驗結(jié)果可說明,水藻在有_____的條件下,才能釋放氧氣.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“母愛是迷航的燈塔,指引著前進的方向;母愛是冬日的陽光,溫暖著赤子的心靈;母愛是盡職的衛(wèi)士,保護著幼小的生命;母愛是春天的細(xì)雨,滋潤著干涸的土地;母愛是秋天的金黃,展現(xiàn)著豐收的喜悅;……”母親十月懷胎,歷經(jīng)辛苦撫育我們成長。對于母親,用千言萬語也無法表達(dá)我們的感激之情。下圖甲是某生物興趣小組整理的人類生殖發(fā)育過程流程圖,圖乙是女性生殖系統(tǒng)示意圖,圖丙是睪丸和卵巢發(fā)育趨勢圖,請回答:
圖甲
(1)甲中睪丸產(chǎn)生的[A]_____與[B]產(chǎn)生的卵細(xì)胞在_____處結(jié)合成受精卵,完成[D]受精過程。
(2)圖甲中胚胎發(fā)育過程中受精卵分裂后形成的胚泡最后植入_____。
(3)圖乙中女性的主要性器官和女性的性腺是[__]_____。
(4)圖丙中曲線_____表示女性卵巢重量變化曲線。
(5)進入青春期的中學(xué)生,在形態(tài)結(jié)構(gòu)上最顯著的特征是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況,正確的是(晴天日出、日落時間分別為6:00和18:00)
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