Question

12．我國生產(chǎn)絲綢歷史悠久．厚薄均勻的蠶繭出絲率高，厚薄不均的“薄頭蠶”的出絲率低．為了尋找“薄頭蠶”的原因，小科同學(xué)在5月份和9月份蠶結(jié)繭的時候，分別給蠶進行不同的光照，統(tǒng)計得到“薄頭蠶”的發(fā)生率結(jié)果如表：

	第一組	第二組	第三組
	光線明亮而不均勻	光線明亮而均勻	光線暗而均勻
5月份發(fā)生率/%	15.48	7.50	4.92
9月份發(fā)生率/%	17.17	8.85	4.50
總平均發(fā)生率/%	16.33	8.18	4.71

（1）蠶屬于昆蟲，它的生殖方式為卵生（選填“卵生”或“胎生”）
（2）該同學(xué)設(shè)計完成第二組和第三組實驗，基于的假設(shè)是不同的光照能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度．
（3）為了獲得出絲率高的蠶繭，結(jié)合本實驗結(jié)果，給蠶農(nóng)提一條建議：采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質(zhì)量．

Answer 1

分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

解答 解：（1）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，所以蠶的生殖方式為卵生．
（2）做出的假設(shè)是依據(jù)問題做出的，假設(shè)的做出又與我們對結(jié)果的基本預(yù)測有著密切關(guān)系．根據(jù)表中三組實驗的不同條件是光照，最后的實驗結(jié)果是總平均發(fā)生率有明顯不同，即可推測探究的問題是：光照條件能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？根據(jù)探究的問題作出的假設(shè)應(yīng)是：不同的光照能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度．
（3）蠶繭是幼蟲吐出的絲結(jié)成的，因此可延長蠶的幼蟲期來增加蠶繭的產(chǎn)量．從表中可看出在光線暗而均勻的條件下“薄頭繭”總發(fā)生率最低，因此可采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質(zhì)量．
故答案為：（1）卵生
（2）不同的光照能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度
（3）采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質(zhì)量

點評 解答此題的關(guān)鍵是正確理解表中信息，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)做出正確推理．