【題目】圖甲表示植物的三種生理活動(dòng),圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng)。其中[A]表示的生理活動(dòng)是__ _。
(2)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從____(填圖乙中標(biāo)號(hào))散失。
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),l公頃樹木,每天吸收約150 -500千克的二氧化碳,并釋放出60~400干克的氧氣。這是大樹的[C]____活動(dòng)的結(jié)果。
(4)隨著城市化建設(shè)進(jìn)程的加快,城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇,久晴變酷暑”的局面,形成此局面的主要原因是________________。
①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位 ②城市地面硬化面積大
③城市綠化面積大 ④城市綠化面積少
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
(5)在大棚作物種植中,通過提高光合作用效率增加蔬菜產(chǎn)量,可采取的措施_____________________
【答案】 呼吸作用 ⑤ 光合作用 A 合理密植、增加二氧化碳濃度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、合理灌溉等
【解析】試題分析:(1)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,叫呼吸作用;(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用;(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程;(4)圖甲中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用;圖乙中①是葉脈,②是上表皮,④是下表皮,③是葉肉,⑤是氣孔。
(1)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,A表示消耗氧氣,釋放二氧化碳,因此是呼吸作用;(2)植物體內(nèi)的水分主要用于蒸騰作用,因此,植物的根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從⑤氣孔散發(fā)到大氣中;(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用,1公頃樹木,每天吸收約150-500千克的二氧化碳,并釋放出60-400千克的氧氣,維持碳-氧平衡,這是大樹的C光合作用的結(jié)果;(4)隨著城市化進(jìn)程的加快,由于①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位,②城市地面硬化面積大,④城市綠化面積少,使城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇,久晴變酷暑”的局面,故選A;(5)光合作用的原料是二氧化碳,條件是光,因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、合理密植、合理灌溉等都能夠提高光合作用的效率,進(jìn)而增加產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群,我們?nèi)祟愐鄰膶倨渲校畡?dòng)物學(xué)根據(jù)自然界動(dòng)物的形態(tài).身體內(nèi)部構(gòu)造等特征,將特征相似的動(dòng)物歸為同一類.動(dòng)物有著各種行為,這些行為可以看作是動(dòng)物對(duì)刺激的反應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖一所示,《動(dòng)物世界》有這樣一段解說詞:“為了爭(zhēng)奪配偶而大打出手是動(dòng)物界司空見慣的事情.美洲駝鹿在每年的三四月間都要進(jìn)行這種內(nèi)部較量,獲勝的雄鹿可以占有整個(gè)鹿群的所有雌鹿,盡情地和它們交配,而失敗的雄鹿就只能獨(dú)自離開鹿群,孤獨(dú)地四處流浪.”這體現(xiàn)出了生物之間的_________,反映出了動(dòng)物的_________行為.
(2)如圖二所示,我市棗花盛開的時(shí)節(jié),一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間“嗡嗡”飛舞.這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是_________,蜜蜂的各種舞蹈體現(xiàn)的是蜜蜂之間的_________.
(3)如圖三所示,老鷹在天空中翱翔,鷹的_________特別發(fā)達(dá),有利于牽動(dòng)翅膀扇動(dòng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置,整個(gè)裝置密封且充滿水,管中留有一個(gè)氣泡,將此裝置放于陽光下,觀察氣泡的移動(dòng),根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置,進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量,這一數(shù)量主要表示( 。
A. 光合作用消耗的水量,氣泡向左移動(dòng)
B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量,氣泡向右移動(dòng)
C. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動(dòng)
D. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】組成消化道的消化器官按照順序依次是( )
A.口腔、 咽、 胃、 食道、 小腸、 大腸、 肛門
B.口腔、 咽、 食道、 胃、 小腸、 大腸、 肛門
C.口腔、 咽、 胃、 食道、 大腸、 小腸、 肛門
D.口腔、 咽、 食道、 胃、 大腸、 小腸、 肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近日我國科研人員首次在實(shí)驗(yàn)室條件下建立了人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng),揭示了人體從受精卵到早期胚胎的發(fā)育過程,從而為胚胎早期發(fā)育的研究建立了重要的基礎(chǔ)。下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述不正確的是( )
A.①的形成發(fā)生在女性的子宮中
B.②中細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)與①相同
C.②→③過程經(jīng)歷了細(xì)胞的分裂和分化
D.人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng)模擬了人體內(nèi)的胚胎發(fā)育環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生面團(tuán)經(jīng)過酵母菌發(fā)酵可以制成松軟可口的饅頭,在此過程中面粉里有機(jī)物的含量將會(huì)
A. 增加 B. 不確定 C. 不變 D. 減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒實(shí)驗(yàn)證明了
A. 原始大氣成分能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子
B. 有機(jī)小分子能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子
C. 有機(jī)大分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>
D. 原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對(duì)該圖敘述正確的是( 。
A. 如果A來自母方,則B一定來自父方
B. 該圖示表示某生物精子內(nèi)染色體的組成
C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來
D. B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息
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