圖細(xì)胞進(jìn)行的生理過程及對生物體生長的意義分別是

A．細(xì)胞分化 細(xì)胞體積增大    B．細(xì)胞分裂 細(xì)胞數(shù)目增多

C．細(xì)胞生長 細(xì)胞體積增大    D．細(xì)胞分裂 細(xì)胞體積增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?海南）如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）切西瓜時流出的西瓜汁等物質(zhì)主要存在于圖中的[3]
液泡
液泡
內(nèi)．
（2）植物細(xì)胞呼吸作用的過程主要在[①]
線粒體
線粒體
中進(jìn)行．
（3）植物細(xì)胞光合作用的生理過程是在圖中的[⑥]
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?梧州模擬）圖中①、②、③分別表示植物某些生理過程，請據(jù)圖回答問題：
（1）植物把水由根尖運(yùn)到樹的頂端的動力主要來自于
②
②
（填圖中序號）．
（2）③表示的生理過程是
光合作用
光合作用
，葉肉細(xì)胞進(jìn)行該過程的場所是
葉綠體
葉綠體
．
（3）葉的表皮細(xì)胞具有保護(hù)作用，屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織．
（4）植物體內(nèi)所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程是
①
①
（填圖中序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答：
（1）實(shí)驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是
消耗掉葉片原有淀粉
消耗掉葉片原有淀粉
．
（2）實(shí)驗中用于脫色的某溶液是
酒精
酒精
．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則
比較A、B兩處，可以說明
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所
．
比較B、C兩處，可以說明
光是進(jìn)行光合作用的條件
光是進(jìn)行光合作用的條件
．
比較B、D兩處，可以說明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．
（4）在整個實(shí)驗過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是
呼吸作用
呼吸作用
，該過程的反應(yīng)式可以表示為
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
．
（5）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)塑料袋的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
天竺葵通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠
天竺葵通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖細(xì)胞進(jìn)行的生理過程及對生物體生長的意義分別是（　�。�
A、細(xì)胞分化 細(xì)胞體積增大B、細(xì)胞分裂 細(xì)胞數(shù)目增多C、細(xì)胞生長 細(xì)胞體積增大D、細(xì)胞分裂 細(xì)胞體積增大

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