【題目】沙漠中仙人掌的葉子變成刺而存活。下列與此現(xiàn)象相類似的是（ ）

A.雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天為灰色B.千里之堤，潰于蟻穴

C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開D.種豆南山下，草盛豆苗稀

【答案】A

【解析】

沙漠干旱缺水，蒸騰作用很大，仙人掌為了適應(yīng)沙漠生活，莖肉質(zhì)化可以保存較多的水分，葉變態(tài)成刺以降低蒸騰作用減少水分的散失，因此仙人掌可以適應(yīng)沙漠干旱缺水的環(huán)境。

A.雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天為灰色，可以防止被敵害發(fā)現(xiàn)，同時(shí)便于捕食獵物，是對(duì)自身的一種保護(hù)，這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種現(xiàn)象，與題干現(xiàn)象相類似，A符合題意。

B.千里之堤，毀于蟻穴，是生物對(duì)環(huán)境的影響，B不符合題意。

C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開，屬于環(huán)境中的非生物因素溫度對(duì)生物的影響，與題干現(xiàn)象不同，C不符合題意。

D. 豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；草盛，即草多了，草吸收的水、無(wú)機(jī)鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽(yáng)光影響豆苗的光合作用，導(dǎo)致豆苗生長(zhǎng)緩慢，因此才有了 “種豆南山下，草盛豆苗稀”景象，屬于生物與生物的關(guān)系，D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

植物果實(shí)的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究新會(huì)柑果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)在家里設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取10多個(gè)新鮮的新會(huì)柑果實(shí)，用水沖洗干凈并抹干后，平均分為數(shù)量相等的A、B兩組并用塑料袋分裝好。A組用牙簽劃破柑皮，擺放在飯桌旁的果籃里；而B組不作處理，放在溫度適宜的冰箱里。若干天后，觀察發(fā)現(xiàn)A組的柑果開始腐爛，B組的柑果完好。該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。

（1）該同學(xué)提出的問題是____________________________________________

（2）A組和B組______________________（填能不能）構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)________________變量原則。

（3）修改完善實(shí)驗(yàn)方案后的實(shí)驗(yàn)變量是______________________；為節(jié)約成本，A、B兩組能否都只放一個(gè)柑果?請(qǐng)說明理由____________________________________________。

（4）新會(huì)柑果實(shí)是由花中的_____________發(fā)育而來(lái)，里面的種子由_____________發(fā)育而來(lái)；我們吃柑肉時(shí)，剝下的柑皮主要屬于_____________組織。柑果腐爛時(shí)，發(fā)霉柑皮上的“霉”實(shí)際上是一種______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)回答問題。

張亮是一名初二的學(xué)生，馬上要面臨生地小中考了。早上，媽媽為了給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，準(zhǔn)備了豐盛的早餐：面包、牛奶、牛肉、西蘭花和大櫻桃。吃完早飯，張亮背起書包去上學(xué)，剛走出家門口，他感到空氣很清新，不由得深深地吸了一口氣，正在這時(shí)旁邊竄出一條大狗，沖他嗷嗷亂叫，他嚇得撒腿就跑，跑到公交車站時(shí)，他感到心臟還在嘭嘭亂跳。到了學(xué)校，看到同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生，開窗通風(fēng)，他也很快加入大家的隊(duì)伍。叮鈴鈴，上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們馬上回到自己的座位上，準(zhǔn)備上課．．．．．．。

（1）媽媽準(zhǔn)備的早餐中牛奶和牛肉含有豐富的_______，它初步被消化的場(chǎng)所在_______。

（2）張亮吸氣時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是________。（填寫收縮或舒張）

（3）張亮聽到狗叫，是由于耳中的_______接受到了聲波刺激產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng)，在大腦皮層形成聽覺。

（4）從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，同學(xué)們打掃衛(wèi)生，開窗通風(fēng)是屬于__________________。

（5）“上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們馬上回到自己的座位上，準(zhǔn)備上課”屬于_________反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著抗生素的大量使用，細(xì)菌的抗藥性問題日益嚴(yán)重�？茖W(xué)家嘗試使用噬菌體來(lái)消滅細(xì)菌，獲得了一定的療效。下列關(guān)于噬菌體的說法，正確的是（ ）

A.噬菌體非常微小，必須借助高倍顯微鏡才能觀察

B.噬菌體和細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核，都屬于原核生物

C.噬菌體離開活細(xì)胞，通常會(huì)變成芽孢來(lái)繁殖后代

D.噬菌體療法未來(lái)有可能代替抗生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于幾種動(dòng)物特征的描述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.蟾蜍幼體生活在水中，用肺呼吸B.鯉魚用鰭游泳，用鰓呼吸

C.家燕體表覆羽，前肢變成翼D.獵豹體表被毛，用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)是為了更好地應(yīng)用于我們的日常生活中，下列對(duì)相關(guān)生物知識(shí)的運(yùn)用，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.古人曰:“食莫語(yǔ)”，是為了避免食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生

B.休克的患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇，要先做 30 次心臟按壓，再做兩次人工呼吸，如此交替進(jìn)行

C.將因煤氣中毒而昏迷的人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好的地方進(jìn)行搶救

D.某人上肢受傷，血液呈鮮紅急猛的流出，立即指壓傷口遠(yuǎn)心端止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)探究活動(dòng)與其對(duì)應(yīng)的探究方法錯(cuò)誤的是（ ）

A.酒精對(duì)水蚤心率的影響———觀察法B.種子萌發(fā)的條件———實(shí)驗(yàn)法

C.通過化石研究生物進(jìn)化的歷程——比較法D.動(dòng)物在人類生活中的作用———調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括（ ）

A.骨、關(guān)節(jié)和肌肉B.骨、骨骼肌和神經(jīng)

C.骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌D.骨骼、骨骼肌和神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。綠豆又名青小豆。具有清熱解毒，消暑，利水的功效。綠豆清熱之功在皮，解毒之功在肉。興趣小組搜集了資料并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

組別

種子數(shù)

處理方法

萌發(fā)數(shù)

①

20

有光，不加水，25℃

0

②

20

有光，適量的水，25℃

19

③

20

有光，過量的水將種子淹沒，25℃

0

④

20

無(wú)光，適量的水，25℃

18

⑤

20

有光，適量的水，5℃

0

（1）“清熱之功在皮，解毒之功在肉”，這里的肉是由綠豆花的_____發(fā)育而來(lái)。

（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，可選用_____兩組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。兩裝置內(nèi)的種子發(fā)芽率都很高，你得出的結(jié)論是_________。

（3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少____________。

（4）由實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)的外界條件是___________，所需的有機(jī)物來(lái)自自身，所以應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？_____。

（5）每組都放入20粒種子而不是1粒，其目的是_____。

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