(2009?恩施州)[2009年恩施州學(xué)業(yè)考試]圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖.請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)某人患膝關(guān)節(jié)炎,醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療.輸液一段時間后,在患者尿液中也檢測到藥物.根據(jù)上圖,請指出血液中的藥物排出經(jīng)過的途徑是:上腔靜脈→
右心房
右心房
→右心室→肺動脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→
肺靜脈
肺靜脈
→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→
腎小球
腎小球
腎小囊
腎小囊
→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外.
(2)醫(yī)生對該病人進(jìn)行輸液治療的同時,還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療.請問中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的
腸壁毛細(xì)血管
腸壁毛細(xì)血管
(填圖中血管名稱).
(3)醫(yī)生對該病人進(jìn)行上述方法治療的同時,還用一種中藥膏外敷在病人的膝關(guān)節(jié),并用一種可以發(fā)熱的燈具對著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤.請問這種外敷的中藥膏中的藥物有效成分是如何穿透皮膚進(jìn)入發(fā)病部位的?
藥物通過皮膚表面的汗腺和皮脂腺的導(dǎo)管及毛孔向內(nèi)滲透的
藥物通過皮膚表面的汗腺和皮脂腺的導(dǎo)管及毛孔向內(nèi)滲透的

(4)上述用發(fā)熱的燈具對著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤對治療關(guān)節(jié)炎有何作用?
促進(jìn)局部血液循環(huán)(或微循環(huán));可以促進(jìn)皮膚的汗腺、皮脂腺及毛孔擴張,有利于藥物向內(nèi)滲透
促進(jìn)局部血液循環(huán)(或微循環(huán));可以促進(jìn)皮膚的汗腺、皮脂腺及毛孔擴張,有利于藥物向內(nèi)滲透
分析:本題考查血液循環(huán)的途徑,相關(guān)知識有食物的消化和吸收,尿的形成與排出過程,藥膏外敷,電療的原理.
解答:解答:本題綜合考查了尿液的形成和血液循環(huán)的知識.血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩個途徑.尿液形成過程是:血液→腎小球(代謝廢物)→腎小囊→腎小管→尿液.外敷藥物則是利用毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的場所,讓藥物直接從皮膚的毛細(xì)血管進(jìn)入血液.(1)上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療膝關(guān)節(jié)炎,藥物經(jīng)過血液循環(huán)到達(dá)尿液排出體外的途徑是:上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外.(2)口服藥物需要小腸絨毛的吸收才能作用于病灶,所以要進(jìn)入腸壁的毛細(xì)血管.(3)皮膚的主要功能是屏障作用,阻止體內(nèi)水分和電解質(zhì)的喪失,防止水分進(jìn)入體內(nèi),阻止外界微生物和有害化學(xué)物質(zhì)對機體的損傷.另一個功能是吸收作用.皮膚的屏障作用主要是由角質(zhì)層承擔(dān).角質(zhì)層由多層重疊的含有纖維蛋白角質(zhì)素的細(xì)胞板組成.藥物透皮吸收首先要通過角質(zhì)層屏障,角質(zhì)細(xì)胞膜含有類脂質(zhì),可起半透性膜作用,它是藥物吸收的主要途徑.藥物的吸收絕大部分是通過細(xì)胞吸收,是一種被動擴散過程,而通過表皮細(xì)胞間的汗腺,毛囊和皮脂腺藥物的吸收,與通過角質(zhì)細(xì)胞的藥物吸收相比要少得多.(4)用發(fā)熱的燈具對著膝關(guān)節(jié)進(jìn)行烘烤對治療關(guān)節(jié)炎有促進(jìn)局部血液循環(huán)(或微循環(huán));可以促進(jìn)皮膚的汗腺、皮脂腺及毛孔擴張,有利于藥物向內(nèi)滲透,起到理療的作用,舒筋活血,舒緩疼痛癥狀.
故答案是:(1)右心房;肺靜脈; 腎小球;腎小囊(2)腸壁毛細(xì)血管(3)藥物通過皮膚表面的汗腺和皮脂腺的導(dǎo)管及毛孔向內(nèi)滲透的(4)促進(jìn)局部血液循環(huán)(或微循環(huán));可以促進(jìn)皮膚的汗腺、皮脂腺及毛孔擴張,有利于藥物向內(nèi)滲透
點評:本題考查血液循環(huán)的途徑,吸收,尿的形成與排出過程,藥膏外敷,電療的原理等知識的掌握還考查學(xué)生的識圖分析能力綜合性強,難度大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?恩施州)提出問題:根據(jù)學(xué)過的知識知道常吃水果蔬菜,能夠預(yù)防壞
血病,增強機體免疫力,因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C.但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞.作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?(提示:維生素C能與高猛酸鉀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使高錳酸鉀溶液褪去顏色.)
做出假設(shè):你的假設(shè)是:
黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C
黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C

制定計劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成相同體積的汁液,倒入兩個小燒杯中;
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入相同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用一干凈滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)x;
③接著用另一干凈滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)y.
實施計劃:按制定的計劃進(jìn)行實驗,統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象.
分析得出結(jié)論:請你預(yù)測三種實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論.
(1)
若x<y,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好
若x<y,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好
;
(2)
若x>y,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好
若x>y,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好
;
(3)
若x=y,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響攝入的維生素C含量
若x=y,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響攝入的維生素C含量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?恩施州)[2009年恩施州中考]地處我州建始縣花坪鄉(xiāng)的關(guān)口村.由于那里特殊的地理條件,白天光照強、氣溫高.夜間氣溫較低,所產(chǎn)的“關(guān)口葡萄”特別甜.這是因為與別處相比(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?恩施州)根據(jù)下面的概念圖(圖5),回答下列問題:

(1)圖中B具有而A不具有的器官是

(2)被子植物具有而裸子植物不具有的器官是
果實
果實

(3)圖中C是
幼苗
幼苗
;D是
根與莖的連接部位
根與莖的連接部位

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?恩施州)冬天,我州的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜.在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培.請回答下列有關(guān)問題:
(1)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)土壤栽培的蔬菜施用豬糞等有機肥,不僅培育了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加.溫室內(nèi)除了綠色蔬菜呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳外,二氧化碳濃度增加的另一主要原因是
有機肥被土壤中的微生物分解,產(chǎn)生無機鹽和二氧化碳
有機肥被土壤中的微生物分解,產(chǎn)生無機鹽和二氧化碳

(2)無土栽培也稱為溶液栽培.在配制培養(yǎng)液時,除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應(yīng)該考慮到無機鹽的
種類、比例
種類、比例

(3)某溫室從16點開始,持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化情況 如圖所示.試分析:
①曲線b~c大幅度下降的原因是
植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的二氧化碳
植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的二氧化碳

②曲線c~d上升的原因是
植物的呼吸作用產(chǎn)生了少量的二氧化碳
植物的呼吸作用產(chǎn)生了少量的二氧化碳

(4)冬季種植反季節(jié)蔬菜時往往用塑料大棚,夏季農(nóng)民大面積種植煙葉、魔芋時采用塑料薄膜進(jìn)行地膜覆蓋.前者使用塑料薄膜的主要目的是保溫,后者使用塑料薄膜的主要目的是
保水
保水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案