為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
（1）你認為該實驗小組的假設是________
（2）該實驗中的變量是________，其實驗組是________
（3）所取的種子要20粒以上，這是為什么？________
（4）如果兩組實驗的種子都不能正常萌發(fā)，請分析問題最有可能是________．

解：（1）、在探究實驗中作假設時，我們要根據(jù)已有的經(jīng)驗和知識，做出科學的假設，既可以正面假設，也可以反面假設，如本題可假設：廢電池對種子萌發(fā)有影響（或廢電池對種子萌發(fā)沒有影響）．
（2）、由題意可知，探究實驗中要設置對照組，只有通過對比才能得出科學的結論，因此有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）是該實驗中的變量；即其中一培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，向另一培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水形成對照；其實驗組是加了廢電池浸出液的一組．
（3）、所取的種子要20粒以上，這是因為實驗過程中種子太少不發(fā)芽具有偶然性（這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質或過度休眠），種子太少實驗結果就不準確，因此所取的種子要20粒以上．
（4）種子萌發(fā)的條件包括自身的條件和外界的條件，其中自身條件指種子是活的而且胚是完整的，還度過了休眠期的；外界的條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．如果兩組實驗的種子都不能正常萌發(fā)，請分析問題最有可能是由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）．
故答案為：（1）廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）
（2）有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）；加了廢電池浸出液的一組
（3）避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）
（4）由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
分析：此題主要考查的是廢電池對生物的影響，還涉及了探究實驗的相關知識，分析作答．
點評：掌握廢電池對生物的影響，了解探究實驗的注意事項，結合題意，即可解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?聊城）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實驗方案：
Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設是
廢電池對種子萌發(fā)有影響
廢電池對種子萌發(fā)有影響
．
（2）設計2號實驗的目的是
對照
對照
，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
水分
水分
．
（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響
不能
不能
．
（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向
2
2
號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的
清水
清水
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?寧陽縣一模）為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設計了如下實驗步驟：
①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，過濾后得濾液．   
②在四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在四只魚缸中都加入5000ml清潔無污染的河水．   
③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液．   
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況．
結果如下表：
    • <fieldset id="smsy0"><tfoot id="smsy0"></tfoot></fieldset>
          


          

A
B
C
D
          

          
所加浸出液的體積（ml）
50
100
200
400
          

          
小魚存活的時間（天）
15
12
7
1根據(jù)以上設計，請回答下列問題：
          （1）該小組同學提出的問題是：
          廢電池浸出液對生物有影響嗎？
          廢電池浸出液對生物有影響嗎？
          ．
          （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越
          短
          短
          ．
          （3）由此，該小組同學得出結論：廢電池對生物有影響．你認為他們這樣得出結論嚴謹嗎？
          不嚴謹
          不嚴謹
          ．為什么？
          沒有對照組
          沒有對照組
          ．
          （4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：
          將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
          將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?岳陽二模）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
          （1）你認為該實驗小組的假設是
          廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）
          廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）

          （2）該實驗中的變量是
          有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）
          有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）
          ，其實驗組是
          加了廢電池浸出液的一組
          加了廢電池浸出液的一組

          （3）所取的種子要20粒以上，這是為什么？
          避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）
          避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）

          （4）如果兩組實驗的種子都不能正常萌發(fā)，請分析問題最有可能是
          由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
          由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
          實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
          （1）提出的問題：
           
          ？
          （2）做出假設：（略）．
          （3）實驗方案：
          ①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
          ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
          ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
          ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
          （4）實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
          根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題：
          ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
           
          ．
          ②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答：
           
          ．
          ③想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
           
          ．設計2號實驗的目的是設置
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
          實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
          （1）提出的問題：
           
          ？
          （2）做出假設：
           
          ．
          （3）實驗方案：
          ①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
          ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
          ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
          ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄．
          （4）實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
          根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題：
          ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
           
          ．
          ②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答：
           
          ．
          ③想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
           
          ．設計2號實驗的目的是設置
           
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