12.對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)主要是依據(jù)其在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.

分析 自然界中的生物豐富多彩,多種多樣,我們要對(duì)其進(jìn)行分類(lèi),生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法.生物的分類(lèi)單位由從大到小依次是門(mén)、綱、目、科、屬、種.“界”是最大的分類(lèi)單位,“種”是最基本的分類(lèi)單位.

解答 解:生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征,把生物劃分為不同等級(jí)的分類(lèi)單位.它們由從大到小依次是門(mén)、綱、目、科、屬、種.“界”是最大的分類(lèi)單位,“種”是最基本的分類(lèi)單位.生物所屬的等級(jí)越大,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少;生物所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近.界是最大的單位,種是最基本的分類(lèi)單位,同種的生物親緣關(guān)系是最密切的,共同特征最多.界的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),共同特征最少.
故答案為:形態(tài)結(jié)構(gòu);生理功能;

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物的分類(lèi)依據(jù)和分類(lèi)單位,即可解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,原因是( 。
A.腎小球的濾過(guò)B.腎小管的重吸收C.膀胱貯存尿液D.輸尿管輸送尿液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為什么眼?應(yīng)如何進(jìn)行矯正( 。
A.近視眼 凸透鏡B.遠(yuǎn)視眼 凹透鏡C.近視眼 凹透鏡D.遠(yuǎn)視眼 凸透鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因是:( 。
①鼻毛可阻擋吸入的灰塵 
②黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管的血液可以溫暖吸入的空氣
③鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣濕潤(rùn)、清潔
④嗅細(xì)胞接受氣味的刺激.
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中的①表示細(xì)胞的分裂過(guò)程,判斷的依據(jù)是細(xì)胞只是數(shù)目的改變,在形態(tài)上沒(méi)有大的變化
(2)圖中的②表示細(xì)胞的分化過(guò)程.②的結(jié)果是形成了不同的組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活,其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子.古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,變成了煤.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是(  )
A.達(dá)爾文B.巴斯德C.沃森D.羅伯特•虎克

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.閱讀下面材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
北美馴鹿是可愛(ài)的動(dòng)物,生活在廣闊的草原上.可是,它們經(jīng)常受到狼的威脅.于是,人們?yōu)楸Wo(hù)馴鹿而捕殺草原上的狼,馴鹿家族繁盛起來(lái).可是,過(guò)了一些年,人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿糟蹋得很厲害,而且馴鹿有時(shí)成批地死亡.什么原因呢?科學(xué)家研究以后發(fā)現(xiàn),馴鹿失去了天敵狼之后,種群擴(kuò)大了.草場(chǎng)不足,草原被破壞,而且那些老弱病殘的鹿不能被及時(shí)淘汰,加劇了草場(chǎng)不足的困難.而且,沒(méi)有狼的追殺,馴鹿的運(yùn)動(dòng)少了,體質(zhì)下降,病死的馴鹿也增加了.于是,人們又把“狼”請(qǐng)了回來(lái).
(1)在我國(guó)北方,牧民因放牧?xí)r狼常來(lái)偷食他們的羊,于是聯(lián)合起來(lái)將狼消滅光了.他們的這種做法對(duì)嗎?不對(duì).由上述材料可知,人類(lèi)不能(填“能”或“不能”)隨意殺滅某種動(dòng)物.因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物滅絕后,會(huì)導(dǎo)致相關(guān)的食物鏈斷開(kāi),或該種動(dòng)物控制的某種生物大量繁殖,而導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào).
(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物的數(shù)量不能(填“能”或“不能”)無(wú)限增長(zhǎng),當(dāng)某種動(dòng)物數(shù)量增多時(shí),其天敵數(shù)量也會(huì)隨之增多,從而限制了該種動(dòng)物數(shù)量的增多;同時(shí)生物生存還受生存空間和食物的限制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.大多數(shù)軟體動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己身體的結(jié)構(gòu)是(  )
A.角質(zhì)層B.貝殼C.外骨骼D.脊柱

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同步練習(xí)冊(cè)答案