【題目】使用顯微鏡觀察蟬的翅膀.采用不同的物鏡和目鏡組合觀察,出現(xiàn)圖1和圖2兩個(gè)視野.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.如果目鏡一樣,物鏡1比物鏡2短
B.如果物鏡一樣,目鏡1比目鏡2短
C.圖1視野比圖2視野亮度大
D.圖1視野比圖2視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)量多
【答案】B
【解析】解:物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,如果目鏡一樣,物鏡1比物鏡2長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、目鏡越短,放大倍數(shù)越大,如果物鏡一樣,目鏡1比目鏡2短,B正確;
C、顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野亮度越暗,所以圖1視野比圖2視野亮度小,C錯(cuò)誤;
D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越少,所以圖1視野比圖2視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)量少,D錯(cuò)誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的練習(xí)使用顯微鏡,需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng).它的體表有 , 可以起保護(hù)和支持作用,并能防止;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 , 它的胸鰭和腹鰭的功能是 . 控制前進(jìn)方向的是 .
(3)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是;屬于恒溫動(dòng)物的是 . (填字母)
(4)D是一種珍稀動(dòng)物,其身體呈型,其由一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)有關(guān).
(5)E的毛有作用;E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物中的能量流入到貓頭鷹體內(nèi)的途徑有條,那么貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?/span> . 在這條食物鏈中生產(chǎn)者是;消費(fèi)者是 .
(2)食草昆蟲(chóng)與植物之間的關(guān)系是 . 食草昆蟲(chóng)和鼠的關(guān)系是 .
(3)假設(shè)由于某種原因,貓頭鷹數(shù)量大量減少,試問(wèn)鼠的數(shù)量將會(huì) , 植物的數(shù)量將會(huì) .
(4)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是和 .
(5)如果這個(gè)農(nóng)田被DDT污染,那么生物體內(nèi)DDT濃度最高的是;這種現(xiàn)象被稱為 .
(6)圖中所示動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大馬哈魚(yú)沿黑龍江逆流而上,它能準(zhǔn)確地感知水流和避開(kāi)暗礁,這與 結(jié)構(gòu)密切相關(guān)( )
A. 眼睛 B. 鼻孔 C. 味覺(jué) D. 側(cè)線
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這些現(xiàn)象可以說(shuō)明自然界中生物之間是( 。
A.相互制約的
B.多種多樣
C.不斷進(jìn)化的
D.互不相干的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.乙是形成尿液的器官
B.丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
C.乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無(wú)機(jī)鹽在丙處重吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家長(zhǎng)為臨近學(xué)中考的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜:米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚(yú).為了均衡膳食,請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使食譜營(yíng)養(yǎng)更合理( 。
A. 煎雞蛋 B. 稀飯 C. 五香牛肉 D. 炒青菜
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