【題目】尿素等含氮廢物的形成發(fā)生在( )
A. 消化道 B. 組織細(xì)胞 C. 膀胱 D. 腎單位
【答案】B
【解析】線粒體能將組織細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,同時(shí)產(chǎn)生一些二氧化碳、含氮的廢物等,融入到血液中,當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳、尿素等廢物帶走,B正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】伊樂(lè)藻是一種沉水植物,光合作用現(xiàn)象易于觀察。為研究“光照強(qiáng)弱對(duì)伊樂(lè)藻光合作用的影響”,某興趣小組探究步驟如下:
①8個(gè)相同的燒杯中分別裝入等量的清水,并置于可調(diào)節(jié)亮度的相同節(jié)能燈下方。
②每個(gè)燒杯中同時(shí)放入一片相同的泡騰片,泡騰片遇水能迅速釋放大量含二氧化碳的氣泡(不影響伊樂(lè)藻的其它生活),待泡騰片完全溶解(此時(shí)氣泡消失),再將長(zhǎng)勢(shì)相同、等量的伊樂(lè)藻放入各燒杯中。
③調(diào)節(jié)不同的燈光強(qiáng)度,記錄每分鐘內(nèi)氣泡產(chǎn)生的數(shù)目。觀察3分鐘后結(jié)果如圖所示。
(注:在光照強(qiáng)度約為850勒克斯時(shí),伊樂(lè)藻吸入的氧氣量與釋放的量相等。)
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。步驟中“相同”和“等量”的操作都是為了_____。
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,興趣小組在步驟③進(jìn)行的數(shù)據(jù)處理方法是_____。
(3)請(qǐng)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論:當(dāng)光照強(qiáng)度高于850勒克斯_____。
(4)若將伊樂(lè)藻置于光照強(qiáng)度低于850勒克斯的環(huán)境中,隨時(shí)間增加,植物體內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)_____。
(5)若泡騰片還未完全溶解就放入伊樂(lè)藻會(huì)使步驟③記錄的數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤,原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在口腔里細(xì)嚼饅頭,覺(jué)得有甜味,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 蛋白質(zhì)分解成氨基酸 B. 蛋白質(zhì)分解成葡萄糖
C. 淀粉分解成麥芽糖 D. 淀粉分解成葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】平衡木運(yùn)動(dòng)員表演時(shí),起調(diào)節(jié)軀體平衡協(xié)調(diào)作用的主要結(jié)構(gòu)是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體呼吸道的說(shuō)法不正確的是( )
A. 呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的 B. 呼吸道都有骨或軟骨作支架
C. 呼吸道僅有一層細(xì)胞構(gòu)成的 D. 經(jīng)過(guò)呼吸道的處理, 空氣變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎小球是由數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成的血管球,其中( )
A. 入球血管與出球血管均為小動(dòng)脈 B. 入球血管與出球血管均為小靜脈
C. 入球血管為小動(dòng)脈,出球血管為小靜脈 D. 入球血管為小靜脈,出球血管為小動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在完成“握手---握手”活動(dòng)時(shí),感受器是( )
A. 眼睛 B. 脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞 C. 手部的皮膚 D. 手臂上的肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953年,美國(guó)學(xué)者米勒等人,首先模擬原始地球閃電及大氣成分,在密閉裝置中,連續(xù)火花放電,合成了( )
A. 核酸 B. 氨基酸 C. 原始生命 D. 蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人的手臂上常能看到一條條的“青筋”,它屬于( 。
A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 神經(jīng)
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