【題目】不同白冠雀群的鳴叫雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀群(A)的幼雛(a)移到另一個白冠雀群(B)中去,待長成成鳥時,a的鳴叫就不同于A鳥群而接近于B鳥群,但是如果把白冠雀幼雛(b)移到黃鶯鳥群中生活,它卻學不會黃鶯的鳴叫。請回答:

(1)a的鳴叫,具有B的方言的特點,這是_____行為在起作用。

(2)B學不會黃鶯的鳴叫,是因為b得體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫的_____

(3)上述實驗說明,____行為是在______行為的基礎(chǔ)上建立的。

【答案】? 先天性行行為? 遺傳基因? 學習? 先天性

【解析】(1)a的鳴聲,具有B鳥群的方言特點,這是學習行為在起作用。
(2)遺傳因素是形成學習行為的基礎(chǔ),因此b學不會黃鶯的鳴聲,是因為b的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴聲的遺傳物質(zhì)
(3)上述實驗說明,學習行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件時,設計了如下實驗步驟:

①取3個相同的無色玻璃瓶,分別貼上寫有甲、乙,丙的標簽,瓶底各鋪上西張餐巾紙并加入等量且適量的水.

②把30粒菜豆種子分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上.

③將甲、乙、丙3個玻璃瓶按下表方法處理后,放在光照充足、25℃的環(huán)境中.一周后,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下:

編號

處理方式

不作處理

用黑布罩住整個玻璃瓶

用氣泵把瓶中空氣抽干,將瓶口密封

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

?

請根據(jù)以上實驗回答下列問題:

(1)本實驗所探究的實驗變量有____

(2)要證明“黑暗對種子的萌發(fā)是否有影響?”,在實驗設計上可選用__作為對照實驗,該實驗的結(jié)論是__

(3)請指出步驟②中實驗設計的不足:__

(4)分析丙種子不萌發(fā)的原因是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌的菌落比較________,表面的特點是_____________________;真菌的菌落一般比細菌的菌落大_________________,霉菌形成的菌落常呈__________、_____________________,有可能呈現(xiàn)_____________________等不同的顏色。從菌落的_______、____________________可以大致區(qū)分細菌和真菌以及它們的不同種類。

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【題目】“蔥燒白孔雀——2700元”、“白玉珍珠飛龍湯——1800元”,這些駭人聽聞的菜肴,目前赫然躍上某餐廳的菜譜。餐廳還聲稱這些孔雀不是個人圈養(yǎng)的,而是地道的野味,絕對貨真價實。

(1)遇到這種情況,你會怎樣做?

___________________

(2)其他生物和人享有平等的生存權(quán)利,還是人可以主宰動植物的命運,動植物應該為人類服務?

__________

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【題目】下列行為中屬于本能的是(????? )

A. 蚯蚓走迷宮??? B. 母雞哺育小雞

C. 山雀偷飲牛奶??? D. 黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻

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【題目】人體的生長激素是由_________分泌的,它有調(diào)節(jié)人體____________________的作用。

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【題目】能維持生物圈中碳-氧平衡作用的是( )。

A. 呼吸作用??? B. 光合作用??? C. 蒸騰作用??? D. 吸收作用

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【題目】人們到醫(yī)院看病時,有時需要作血常規(guī)化驗,醫(yī)生判斷患者體內(nèi)是否有炎癥時,是根據(jù)?? 的數(shù)據(jù)高于正常值來作出判斷的(??? )

A. 白細胞??? B. 紅細胞??? C. 血漿中的葡萄糖含量??? D. 紅細胞和血漿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是豬與狗的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的哪種基本特征:

(1)小豬長成大豬屬于_____

(2)豬生小豬屬于_____

(3)豬生豬,狗生狗屬于_____

(4)一窩豬中有白豬、黑豬和花豬,這種現(xiàn)象屬于_____

(5)豬聽到狗叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于_____

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