【題目】下列為三種微生物示意圖,有關敘述錯誤的是( )
A.③可用來制糕點和酒
B.①由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質構成
C.②具有成形的細胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者
【答案】C
【解析】A、利用③酵母菌發(fā)酵可制糕點和酒,A正確,不符合題意;
B、①病毒無細胞結構,由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質構成,B正確,不符合題意;
C、②是細菌,細菌細胞內(nèi)沒有成形的細胞核,C錯誤,符合題意;
D、腐生的細菌和真菌屬于分解者,D正確,不符合題意;
故答案為:C
細菌、真菌、病毒的比較:
名稱 | 結 構 特 點 | 營 養(yǎng) 方 式 | 生殖方式 |
細菌 | 單細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質和無成形的細胞核構成。(無完整的細胞結構) | (1)寄生,如:葡萄球菌和大腸桿菌等。 | 分裂生殖 |
真菌 | 少數(shù)單細胞,多數(shù)多細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核構成。 | (1)腐生,如:酵母菌、霉菌(青霉、曲霉、根霉和毛霉)、蘑菇等。 | 多數(shù)孢子生殖,少數(shù)出芽生殖 |
病毒 | 由蛋白質組成的外殼和遺傳物質(DNA)構成的核心所組成。(無細胞結構) | (1)寄生,(離開寄主就失去生命活動。)如:流感、口蹄疫、艾滋病、花葉病等。 | 增殖 |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化系統(tǒng)模式圖,下列有關敘述不正確的是( )
A.②表示肝臟,分泌的消化液能使脂肪分解為甘油和脂肪酸
B.蛋白質的初步消化場所是⑥所示的結構
C.⑦表示胰腺,分泌的消化液叫胰液,含有消化糖類、蛋白質、脂肪的酶
D.消化和吸收的主要器官是⑧所示的結構
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]、氣體在血液中的運輸、[③]
(2)肺通氣是通過完成,②和③通過氣體的作用實現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過呼吸過程②,(氣體)通過肺部毛細血管進入肺靜脈,此時血管中的血液為;經(jīng)過過程③,(氣體)進入血液,血液變?yōu)?/span> .
(4)組織細胞對氧的利用,主要通過細胞的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時候,選一健壯的葉片,用透氣但不透光的黑紙將1處正反兩面遮住(如圖),然后將植株移到陽光下,數(shù)小時后,將葉片摘下,去掉黑紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液.下列選項錯誤的是( )
A.1處顏色不變藍,原因是不見光,不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉
B.3處顏色不變藍,說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件
C.用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對照
D.將天竺葵在黑暗中放置24小時,是為了耗盡葉片中的氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】救援官兵從發(fā)生地震的廢墟中救出了不少傷員.請結合如圖及所學生物學知識回答下列問題:
(1)救援過程中,被困者盡量少說話,保持平靜,主要是為了降低體內(nèi)糖類等有機物的分解,保持體能.被困者的淀粉在小腸內(nèi)消化分解的產(chǎn)物a是 .
(2)若某位血型是B型血的傷員大量失血,對這位傷員大量輸血,應輸入型血.
(3)經(jīng)過肺泡與血液的氣體交換后,血液變成了血.
(4)從廢墟中救出的傷員若需輸液,藥物隨血液流動最先到達心臟的(填圖中字母).
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