【題目】下列說法中，錯誤的是

A．提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿的是達爾文

B．古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的，“露西”生活在300萬年前

C．古人類首先用火，接著逐漸制造工具和使用工具

D．古人類語言的完善是在直立行走之前

【答案】D

【解析】

試題分析：在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生．直立行走是進化發(fā)展的基礎，古人類語言的完善是在直立行走之后，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽植物時，常常去掉一些葉，其目的是為了 （ ）

A.降低光合作用 B.減小呼吸作用

C.減少水分蒸騰作用 D.移栽方便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來

的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，

偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于 行為.其他大山雀偷喝牛奶

的行為屬于 行為.

（2） 美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的 所決定的行為.其他大山雀頭喝牛奶的行為是在 因素的基礎上,通過 因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能

（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動．分析資料一，并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例．① ② 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下表示人和猿不同的是（ ）

A. 直立行走 B. 能使用工具 C. 豐富的語言 D. 吃熟食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于可遺傳的變異的是

A. 玉米由于水肥充足長得穗大粒足

B. 某人用藥不慎造成聽覺障礙

C. 同卵雙生的兄弟體重有明顯的差異

D. 普通羊群中出現(xiàn)了短腿安康羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎的發(fā)育場所是（ ）

A．胎盤 B．羊水 C．子宮 D．臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用，以免對胃產(chǎn)生刺激．從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看，其原因是（ ）

A．胃能消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸

C．膽汁不能消化淀粉

D．淀粉在消化道內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林古猿變成人，與以下哪種因素關系最密切（ ）

A．制造簡單工具 B．能夠用樹枝、石塊來獲取食物、防御敵害

C．四肢越來越發(fā)達 D．地殼劇烈運動，森林大量消失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從動物行為的發(fā)生看，“鸚鵡學舌”和“孔雀開屏”分別屬（ ）

A．學習行為、學習行為 B．先天性行為、學習行為

C．學習行為、先天性行為 D．先天性行為、先天性行為

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同步練習冊答案